艺术概论第三章--艺术的功能与艺术教育.docVIP

艺术学概论电子教案 彭吉象 （第三版） 第三章 艺术的功能与艺术教育 第三章 艺术的功能与艺术教育 教学目标与基本要求： 学习本章，首先要掌握艺术的三种社会功能，从而理解艺术教育是美育的核心，也是素质教育的重要组成部，了解艺术教育在当代社会生活中的重要意义。还要掌握基本的概念及思考题的解题思路。 教学内容与学时分配：授课2课时 第一节 艺术的社会功能 第二节 艺术教育 课程重点与难点： 艺术的社会功能和艺术教育。 教学内容的深化与拓展： 学会用辩证的方法去分析和把握艺术的功能、艺术教育及社会意义。对于这一章的学习，除了掌握基本的名词术语的含义外，重要的是要认识到艺术教育的根本任务和目标，是培养全面发展的人才。 教学方式及注意事项： 多媒体授课，图片、音像资料的运用，理论讲授与案例分析、课堂分组讨论 教学内容： 一、本章的重点和难点 （一）艺术的社会功能 1、审美认知作用的含义与作用 含义：是指人们通过艺术鉴赏活动，可以更加深刻地认识自然、认识社会、认识历史、认识人生。 审美认知作用表现在两个方面： 首先，艺术对于社会、历史、人生具有审美认知功能。 其次，对于大至天体、小至细胞的自然现象，艺术也同样具有审美认知作用。 2、审美教育作用的含义与特点 含义：主要指人们通过艺术欣赏活动，受到真、善、美的熏陶和感染，思想上受到启迪，实践上找到榜样，认识上得到提高