1从百草园到三味书屋导学案.docVIP

北林区兴福一中“导学·合作·探究”型课堂教学导学学案 课题：从百草园到三味书屋（第 1 课时；共 2课时） 主备人： 参与人： 时间：2012.11.1 地点：微机室 学年：七年级 学科：语文 教学目标 知识与技能 学习本文生动形象的写景、状物技巧。理解并学习本文按空间顺序记叙事件。 过程与方法 导学 合作 探究 情感、态度与价值观 体会作者热爱大自然，热爱自由生活的美好感情。 教学重点 学习本文生动形象的写景、状物技巧。 教学难点 理解并学习本文按空间顺序记叙事件。 教学方法 导学、合作、探究 教具准备 导学学案 教学流程 课程及学法设计 教法设计 自主学习 关于鲁迅我知道： 朗读课文，圈点出生字词。读准字音，理解词语的含义。 1．判断下面加点字注音的正误。正确的打“√”，错误的纠正到后边括号内。2．菜畦xī（ ） 竹筛shāi（ ） 觅食nì（ ）蟋蟀xǐ（ ） 鼎沸dǐnɡ（ ） 确凿záo（ ）2.下面加点的注音或解释均有一个有错误，把序号写在后面括号里。 （1）A.确凿（zuò）B.倜（tì）傥C.轻捷（轻快）D.缠（chán）络（ ）（2）A.消释（溶解） B.盔（kuī）甲C.秕（bǐ）谷 D.书塾（shǔ）（ ）（3）A.珊瑚（hú） B.收敛（jián）C.菜畦（菜地） D.斑蝥（máo）（ ）（4）A.系绳（jì） B.