参评中学地理一级教师个人述职报告1 .pdfVIP

参评中学地理一级教师个人述职报告 1 xxx ，男，汉族，xxx 人，生于 xxx ，大学本科学历，1997 年 7 月 毕业于云南师范大学资源环境与地理学系地理教育专业，同年 8 月 分配到水富县第一中学任教至今。 1998 年转正为中学二级教师， 现已履职 7 年，继续教育学分已有 32 分，已通过全国计算机能力 考试，获得国家颁发的合格证书，普通话二级乙等。履现职以来， 年终考核均为称职。 一、政治思想 坚持四项基本原则，热爱祖国，忠诚党的教育事业，认真学习 邓小平理论、 “三个代表”重要思想、《教师法》及 《义务教育法》 等教育方面的法律法规 ，服从工作安排 ，乐于承担额外工作 ，对工 作认真负责 ，关心、爱护、尊重学生，为人师表，遵守工作纪律。 认真钻研业务 ，认真学习教材教法及教育改革理论，积极参加教师 继续教育，不断完善和充实自己 ，使自己的教育教学水平不断提高。 二、教学工作 2003 年以前 ，我校专职地理教师只有我一人，我不仅要承担 整个高中地理教学工作 ，还要承担 2 个初中班的地理教学工作。 在教学中，我更新观念 ，改变落后的教学观念、教学方法、教 学模式 ，突出学生的主体地位。我根据教学内容和学生实际 ，精心 设计教学过程 ，采用讲解法、启发教学法、发现法、谈话法、多媒 体教学法等教学方法 ，应用归纳与演绎、类比与联想、分析与综合 等方式进行教学，力求做到因材施教，授人以渔。教学中，我注重 学生兴趣的培养，要求学生对地理概念要注重在理解的基础上记 忆、注重掌握地理事物的时间与空间分布，注重对地理现象的成因、 规律的理解与运用，注重对学生进行读图、识图、析图、绘图等基 本技能的训练，注重理论联系实际，注重地理思想方法的渗透，注 重对学生发现问题、分析问题、解决问题的能力以及动手能力的培 养，而不仅仅是教学生一堆结论。我注重把德育教育贯穿于地理教 育之中，达到教书育人的目的，注重尖子生的培养和对后进生的转 化。 三、教研工作 我积极参加学校和教研组组织的各项教研活动：如听其他教师讲公 开课或自己讲公开课以取长补短、互有进益 ，到宜宾市三中、宜宾 县二中、云天化中学参观、学习、求教以获得宝贵的经验。 2004—2005 学年两次到昆明开高考研讨会 ，聆听高水平专家讲解 自然地理、人文地理、区域地理的复习思路和方法，国内外重大热 点问题，高三后期专题复习以及审题、析题、破题、答题等解题技 巧。此行丰富了知识、活跃了思维、开阔了视野、受益非浅。 2004-2005 学年 ，我与*老师合作参与 “多媒体在中学地理教学中的 运用效果”课题研究 ，现已结题，比较圆满地完成了课题任务。另 外 ，我还努力钻研教科书、教育教学期刊书籍以拓宽自己的知识面 和加深知识深度 ，从而提高自己的业务素质和教学水平。 四、德育工作 我曾经担任初80 班班主任 ，工作中我做到：一是把德育工作放在 首位，加强学生思想教育，教育学生爱国、爱党、爱人民，同时培 养学生良好的道德品质，顽强的毅力，实事求是的作风，吃苦耐劳、 不断进取的精神；二是坚持为人师表、以身作则、言传身教，用自 己的一言一行教育学生，用自己的人格来感染学生，才能做到“不 令而行”；三是关心、爱护、尊重学生，对学生一视同仁，经常与 学生交心谈心，了解学生的学习和生活状况，对有困难的学生及时 予以帮助；四是做好后进生的转化工作，一个班级只有把后进生的 转化好了，才能营造出一个良好的学习环境，才有利于全班的共同 进步，为此，我注重与后进生交心谈心、在了解其学习、生活的基 础上 ，更加注重适时的思想教育，帮助他们树立正确的人生观、价 值观 ，促使后进生不断提高。通过自己的努力，取得了较好的教育 效果 ，所带班级有较强的凝聚力，较好的班风、学风，获得了任课 教师较好的评价 ，我也赢得了学生的尊敬、信任和拥护。 五、成绩 在学校领导的正确领导和关心下 ，在同事们的支持和鼓励下 ，在我 和学生的不懈努力和密切配合下 ，无论是省会考、初中统考还是高 考都取得了优异的成绩： 六、其他 参加工作以来，我从未迟到、早退、旷工，有事、有病向领导请假 ， 我保持全勤。我服从学校安排的各种工作 ：如统考、会考、中考、 成人高考监考以及统考阅卷等。当然 ，由于参加工作的年限不长 ， 还存在经验不足之类的问题。但正是这些不足，使我逐渐走向成熟。 总之，履职期间，我在工作上恪守教师职责、踏踏实实、勤勤恳恳、 听从安排、尽心尽职，在生活中为人师表、严于律己、宽以待人。 在学校领导的关心和帮助下，在同事