小班认识4教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班认识4教案 小班认识4教案 第一篇 一.设计意图：  3岁半是幼儿计数能力开始进展的时期，幼儿把握计数的过程是先口头说数，再按物点数，最终说出总数。幼儿园小班设计这个数学教案，教幼儿认识数字4，复习4以内数字的数数。教学的过程也遵循了先让小朋友口头说数，再说出总数，最终用变魔术〔游戏〕的方式让幼儿按数字4取物，并且给予嘉奖激发幼儿参与的兴趣。此课堂既让幼儿在轻松开心的气氛里完成了数字4的学习，也激发了幼儿对学习数学的兴趣。  二.学前分析:  如今的幼儿基本上已经把握基本的数字概念。一些简洁的数字认识。所以进行数字4的教学就比较简洁了。  三.活动目标：  1.会手口一致地点数数量4以内的物体，并说出总数。  2.认识数字4，知道它代表的实际意义。  四.活动重难点:  感知并认识数字4。  五.活动预备：  1.关于学习数字4的PPT。  2.预备一个箱子，装有4朵花，4只笔，4个小兔子玩偶，4个小球等等。  六.活动过程：  1.导入：教师在黑板上写一个大大的阿拉伯数字“4〞，提问幼儿“小朋友们，你们看黑板上这个数字4，你们觉得它长得像什么呢？〞〔幼儿：像