师德师风榜样的力量.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 师德师风榜样的力量 师德师风典范的力量 第一篇 古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人〞的职责中教书的一面，而 “为人师表〞则对教师和教育工提出了更高的人格上的要求。作为培育将来人才的教育工，“为人师表〞成为新时期师德、师风建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。如何在教学中进行欢乐学习，我认为主导因素在教师。  第一、要树立一个观念：把我们正在进行的工作上升到科学理论和科学实践的高度，使我们的工作更加有效、更加科学，因为人人都是教育工，人人都要讨论怎样教书和育人，因为在将来的教育中，一个只会教书不会育人的教师同样会误人子弟。  第二、要赏识自己的学生，给学生信念：要常常鼓舞学生“你能行〞，教育学生会说“你最棒，我也还能比你棒〞，要告知学生永久向前看，遇到不顺心的事要教会学生说“没关系，一切都会好起来〞。  第三、要教会学生做人、处事和负责：要创设适合的情境、要用语言的感染力、用学生身边熟识的小事，打动学生的心灵，教育学生在每一次值日中对他人负责，在每一项活动中对集体负责，在每一个言行举止中对自己负责。  第四、要讨论学生的心理，擅长培育学生全面的看问题。他们就像一粒粒即将破壳出土的