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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 语文高中阅读理解 语文高中阅读理解 第一篇 《心声》是发表于80年月初期的反映教育问题的一篇小说。小说通过刻画感人肺腑的学生李京京形象，借主人公之日表达了众多受教育者的心声──召唤教师对学生的敬重和爱惜，召唤珍视学生的美妙情感和独特体验。这是一篇自读课文，依据文章的特点，我们在引导学生自读的基础上要遵循学生认知的原则：要研讨小说写了什么，怎样写的，为什么这样写;要在把握小说人物、情节和环境的基础上，重点探究小说的主题和艺术特色。  为了充分调动和促进学生自主阅读，营造宽松的阅读环境，拟支配两课时学习本文。 语文高中阅读理解 第二篇 应考探究性阅读  应考性阅读依据学生目前的阅读水平能力，直接为学生提供考题信息进行阅读训练，锻炼高三学生的综合答题能力和考试应变能力。该阶段直接为高考而备，要求学生把已具有的探究性阅读本事，针对高考阅读题进行探究性阅读训练，要求学生依题意答题，并且总结出一套解题“程序〞，尤其是对解题思路的总结尤为重要。高考阅读试题的答案虽然是开放的，但仍旧有很大的限制，尤其是受文章思想内容、观点看法的限制，要求在题目限制的范围内回答。教师要总结出一些解题思路清楚的答题方法，目的在于保证学生的思维及想象力保持活跃时答题逐步趋于科学