说明方法及其作用.ppt

* 说明文专题复习 说明方法 学习目标（1分钟） 1、了解常见的说明方法。 2、能判别文章采用的说明方法，掌握说明方法的作用。 自学指导一 知识点总结：一、常见的说明方法：? 举例子 作比较 打比方 列数字 分类别 下定义 引用 摹状貌 作诠释 列图表 二、说明方法作用的分析与定义： 1.举例子：具体准确地说明了… 2.下定义：科学准确地揭示了事物…的特点，使人们对…有一个清楚的认识。 3.列数字：准确具体地说明了… 4.打比方：形象生动地说明了… 5.分类别：条理清楚地说明了… 阅读《高分突破》135页考点2说明方法及作用 （10分钟） 6.作比较：把…和…进行比较,鲜明地突出了… 7.列图表：直观形象地说明了… 8.作诠释：科学准确地说明了… 9.摹状貌：生动形象地说明了… 10.引用说明：引用______说明了_____，增强了文章的说服力（或：增加了可信度；增加趣味性）引用说明如在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 ★分析说明方法的答题格式 运用了_____的说明方法, _____（怎样地）说明了______（什么）（一般找段落中心句）。 分类别： 性质：就是根据形状、性质、成因、功能等方面，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。作用：分类别的说明方法可以全方位、多角度地说明事物或事理，能够使说明更有条理、更加清楚。 如《看云识天气》一文将看云识天气分别从“云的形状”和“云的色彩”两个方面介绍说明。 举例子： 性质：为了说明事物的情况或事理，有时只从道理上讲解，人们不易理解，这就需要列举一些既通俗易懂又有代表性的例子来进行说明。举例说明时常有“如”、“例如”等标志语。作用：举例说明可以通过有代表性的例子，清楚、真实、有力地说明事物或事理。 如《中国石拱桥》把古代的赵州桥和卢沟桥作为具有代表性的例子，对我国建设石拱桥历史的悠久、成就的杰出作了说明。 作诠释： 对事物进行解释的说明方法。下定义要求完整，句子前后可颠倒；作诠释不要求完整，句子前后颠倒，意思有时就说不通。 摹状貌： 摹写事物的形状、体貌，使说明的事物更生动、形象、逼真，使人有鲜明深刻的印象。《中国石拱桥》写卢沟桥石柱上的狮子，“有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千字态万状，惟妙惟肖”，很好地展现了卢沟桥形式的优美。 ???下定义： 性质：是用一种基本固定的判断格式，简明地对说明对象的本质属性加以概括的说明方法。作用：下定义的说明方法能够起到准确简明地说明事物的本质特征的作用。 引 用 ： 引用有关名言、资料、典故、诗词、民彦、俗语、传说等充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。 例：“统筹方法，是一种安排下作进程的数学方法”。 三、容易混淆的几种说明方法的辨析。 （一）、下定义和作诠释的区别。 1、下定义是用简洁而明确的语言，指出被说明对象的本质特点的一种说明方法，下定义的格式一般是：____（被定义对象）是_______（特征）的_____（种属）。如：“食物就是能够构成躯体和供应能量的物质。”　　 2、作诠释也叫注释说明，它是对概念进行解说的一种说明方法。如《看云识天气》中提到“虹”，课文解释为：“夏天雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是‘虹’”。 自学指导二 （15分钟） 3、①从形式上看，下定义在说明事物本质特征时，常用判断句式来表述概念；而诠释可用多种句式表述。 ②从严密程度来看，下定义要求揭示事物的本质特征，说明的内涵和外延与事物相等，说明的对象与说明的内容可交换位置，意义不变；而作诠释对说明对象的解说则往往侧重事物某一方面的特征，或者解说它的构造、成因、功用等非本质的因素，因而说明的内容不能与被说明的对象变换位置。 下定义：甲是乙乙是甲√； 作诠释：甲是乙乙是甲×。 如：a．统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。（下定义） b．激光是一种颜色单纯的光。（作诠释） c．另一种叫异养，所有的动物和大部分微生物都是这一类，它们自己不能制造食物，靠植物来生活。（作诠释） a、b两句都是判断句，a句使用了下定义的方法说明统筹方法的概念，可以变为：一种安排工作进程的数学方法就是统筹方法。b句用作诠释的方法从颜色上解说激光，如变为“一种颜色单纯的光就是激光”，那就是谬误了，因为并不是所有“颜色单纯的光”都是激光。c句不是判断句，说明内容没有解说“异养”的本质特征，只说明部分范围，因而是作诠释。 2．作比较和打比方 ①作比较是将两种类别相同或不同的