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部编版2020三年级语文上册复习计划 部编版2020年三年级语文上册复计划 一、复目标： 本次复旨在进一步突破教材的重难点，加强语文实践活动，有效地培养学生的听、说、读、写能力，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。 我们将引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复的能力和主动复的良好惯。同时，我们将查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识，讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。我们将面向全体，不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。 二、复内容： 1.学会一到八单元的生字，能正确读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写。 2.能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定的课文或段落。 4.能理解课文内容，用自己的话讲清课文的主要内容。 5.能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。 6.能掌握《语文园地》里的日积月累，以及课外的有关知识。 7.能独立阅读程度适合的课外读物，了解主要内容，能按要求答题。 8.留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符号。 三、复要点： 1.全面掌握八个单元的生字新词，并能用这些字组词，写句子。 2.初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。积累课文中的优美词语、精彩句段。 3.结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练，达到举一反三的目的。 4.总结延伸阅读和作的练方法，培养学生阅读和作的能力。 四、复形式： 本次复以单元复为主，归类复为辅，渗透学生的思维训练。 五、时间安排： 12月24日至12月28日：单元复 12月31日至1月04日：分类复 1月07日至1月08日：综合复 六、复方法、步骤： 1.单元复：教师对课文内容进行讲授梳理，让学生对所学知识有一个整体的把握。对课文中的重点文段进行细致的分析，把平时所做的试题中有关阅读材料找出来，先让学生看一遍，互相提问，然后教师提问，学生抢答。 在复过程中，我们可以从基础知识、阅读和写作三个方面入手。首先，基础知识包括汉语拼音、汉字、词语、句子和标点符号等。我们要让学生能够正确理解这些知识点，并在口头和书面表达中运用自如。在句子方面，要让学生掌握基本的句式和关联词的用法，并能修改有错误的句子。同时，扩句也是一个重要的技能，能够使句子更加清晰明了。 其次，阅读是一个重要的技能，包括课内和课外阅读。我们要让学生学会从文中找出句子回答问题，并培养他们认真读题和思考的态度。阅读分析在考试中占有较大比分，因此要重点讲解方法，让学生能够自己分析短文。 最后，写作是一个综合性的技能，包括记实性和想像性的作，以及写人、记事和写景等不同的命题形式。我们要让学生认真阅读题目和提示，并积累各种作文体裁的精彩段落和语句。同时，教会他们如何运用这些语句，写出优美的文章。 总之，通过对基础知识、阅读和写作的归类复，我们可以帮助学生更好地掌握语文技能，提高他们的语文水平。 在本阶段，我们将以练为主，通过之前的复和反馈，我们已经基本了解了学生对知识的掌握情况。我们会针对学生易错的题目进行练，让学生更好地掌握各个类型的知识。教师在评讲时也要重视讲评的作用，不能仅仅就题论题，而应该举一反三，展开来讲，让学生更扎实地掌握知识。