小班上学期数学教案《一个一个摘下来》含反思.docVIP

小班上学期数学教课设计《一个一个摘下来》含反省合用于小班的数学主题教课活动中间，让幼儿运用察看法比较苹果的不同特色，按颜色、大小进行正确分类，在游戏中好手口一致地址数，并能按颜色、大小分类摆放，经过活动对幼儿进行爱心教育，快来看看幼儿园小班上学期数学《一个一个摘下来》含反省教课设计吧。 教课理念： 《幼儿园教育指导大纲》明确指出：幼儿园教育是基础教育的重要部分，是我国学校教育和平生教育的奠定阶段。它要为幼儿一世的发展打好基础。高质量的幼儿教育是幼儿踊跃主动的态度、激烈的学习兴趣、有效地与环境互动的能 力。初步的合作意识、责任感等等。因此，教师应认识尊敬幼儿的学习特色，成为幼儿学习的支持者、合作者、指引者。设计思路：秋季到了，大树落叶了，水果成熟了。小朋友在漫步时都会身不由己地去捡落叶，时时时地发出一阵阵尖喊声、喝彩声，有时为了树叶的颜色、大小、形状争得涨红了小脸。看着大家这么浓重的学习兴趣，我想：不如设计一次活动，让大家在活动中获得知足。 活动目标： 1、在游戏中好手口一致地址数，并能按颜色、大小分类摆放。 2、运用察看法比较苹果的不同特色，按颜色、大小进行正确分类。 3、经过活动对幼儿进行爱心教育。 4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感觉集体活动的乐趣。 5、喜爱数学活动，愿意参加各样操作游戏，培育思想的逆反性。 活动准备： 1/4 1、大的红苹果30个；小的红苹果30个；大的绿苹果30个；小的绿苹果30 个；(可供幼儿操作的苹果树2棵)大箩筐1个；小箩筐1个；不大不小的筐一个； 2、课件：苹果园风景 活动重难点： 要点：好手口一致的点数，并按颜色、大小分类摆放。 难点：经过察看、比较、操作，感知苹果的不同特色。按颜色、大小进行正确分类。 活动过程： 1、导入：(开车去果园)秋季到了，果园里的苹果成熟了，今日我们一同去 摘苹果，宝宝们，你们想去吗？好，那我们就出发吧。(音乐起) 2、果园到了。看！多美呀！瞧！很多的苹果挂在树上呢，闻起来好香啊。 宝宝们，想不想摘下来尝一尝呢？ a(出示可操作的苹果树)教师示范摘果子。念儿歌：树上很多红苹果，一个 一个摘下来 b请幼儿摘苹果(安老师的口令摘，摘完后放在自己的操作板上点数，并说出总数。)要求幼儿用食指从左到右有次序的点数。 c请个别幼儿学习点数(纠正数错的幼儿) 3、差别苹果颜色、大小，并分类摆放大家看，老师这里也有四个苹果，它 们哪里长得不同样？(颜色不同样、大小不同样)老师拿来一个不大不小的筐。 我们把颜色同样的放在这个筐里，该怎么放呢？ 2/4 请小朋友说一说。 大家操作，教师巡视指导。 个别幼儿操作错误的，教师加以纠正。 4、小朋友们真棒！方才我们是按颜色分的，想想，还能够按什么来分呢？ a指引大家按大小不同来分。(幼儿操作) 老师请小朋友把自己的操作拿上来看一看，再进行纠正。 小朋友们真能干，不只摘了很多苹果，还帮它分好类。看(出示一大一小两个 筐)这两个筐一大一小，你感觉苹果该怎么放了？ (大苹果放在大筐里、小苹果放在小筐里)c分组放苹果，教师检查 5、送苹果： 我们今日摘了这么多苹果，有大的、有小的、有红的、有绿的。好厉害啊！你想把这些苹果送给谁呢？(幼儿自由叙述)好啊，苹果能够送给好朋友，能够送给托班的弟弟、妹妹，还能够送给中、大班的哥哥、姐姐，此刻我们一同坐上汽车送苹果去吧！(音乐起)活动结束。 教课反省： 3/4 经过本次教课活动，让我认识了孩子对数学都很单薄，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在此后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真实让幼儿成为学习的主人，不停提高幼儿的自主研究能力。 小百科：一个是一个汉语词汇，表数目，单个；用于人和各样事物，还有整个的意思；用在动词和补语之间，表示程度；跟名词、动词联合，用在谓语动词前，表示迅速或忽然。 4/4