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学校心理危机干预专题培训会议记录 为全面贯彻落实教育方针，落实立德树人根本任务，进一步提高我校心理健康教育工作的科学化、规范化水平，普及校园心理危机干预与预防的基本知识，提升教师心理危机干预与预防的能力，提高学校心理健康教育工作质量，助力学校全员育人导师制的开展，3月22日我校开展了以《学生心理辅导的基本问题》为主题的全校教职工心理危机干预与预防专题教师培训。本次讲座由德育处分管心育领导邓郁金主任主持，全体老师及后勤职工参加了培训。 金教授用案例引入，接着从师生关系前提下的心理辅导关系的本质及建立有效心理辅导关系的主要方法两方面展开了培训。金教授讲到，作为教师，我们要陪伴学生一起面对问题，要看见学生、接纳学生、保护学生、理解学生，与学生建立同盟关系。 在培训过程中，金教授提到老师们要培养自己的共情能力，共情是与学生建立同盟关系的关键，只有设身处地站在学生的角度去思考、理解他们的感受和想法，才能真正深入学生内心，金教授还进行了老师们共情能力的训练，现场与老师们进行互动。 金教授的培训主题鲜明、内容丰富，既有客观、理性的分析，又有具体生动的阐述说明。学校的老师们也抓住机会认真学习，了解和丰富了更多与学生交谈的技巧。 一直以来，我校高度重视学生的心理健康成长。此次培训，提高了我校教师对校园心理危机干预重要性的认识，为及时帮扶学生提供了应对技巧，提升了教师心理危机干预的能力，真正落实全员、