临床教学的技巧.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 4.促進學生自主學習 Motivation: 讓學員表達 質疑 腦力激盪 提供機會 資源 当前第30页\共有53页\编于星期日\17点 5. 控制 “場面” 主導方式 凝聚焦點 控制時間 当前第31页\共有53页\编于星期日\17点 沒有任何單一教學方法是最好的 目標 學員 需要些什麼 背景 人數 教師能力 環境 当前第32页\共有53页\编于星期日\17点 One minute preceptor Busy, Busy, Busy... 当前第33页\共有53页\编于星期日\17点 Five Micro-skills of “One Minute Preceptor”Kay Gordon; Barbara Meyer; and David Irby, 1992 University of Washington School of Medicine 凝聚問題焦點 探知理由/證據 教導(整體性)通則 強化學生優點 校正學生疏忽及錯誤 当前第34页\共有53页\编于星期日\17点 16號同學 当前第35页\共有53页\编于星期日\17点 王醫師要如何改善他的教學呢? 当前第36页\共有53页\编于星期日\17点 *