4.1陈国祥-以系统和发展为核心的高中地理复习课程建设（江苏）.pdf

陈国祥 江苏省前黄高级中学 江苏省中小学正高级教师，江苏省陈国祥网络名 师工作室领衔人，江苏省前黄高级中学信息服务处主 任。主持省前瞻性教学改革项目 “基于核心素养的教 - 学-评一致性”研究，两次荣获省 “师陶杯”论文评 比特等奖，2018年获全国基础教育教学成果二等奖。 2022年获得 “龙城十佳”教师称号。 以系统和发展为核心的 高中地理复习课程建设 江苏省前黄高级中学 陈国祥 江苏省陈国祥网络名师工作室 主要内容 •一、为什么要提复习课程建设； •二、如何以 “系统”为核心； •三、如何以 “发展”为核心。 一、为什么要提复习课程建设 中国没有复习课程理论，但有复习教学的传统 国外没有复习课程的理论概念。国外中学往往都是学一门考一门，不会把大量 时间花在复习上，靠引进西方课程论的专家没有听说过复习课程理论。 中国存在着复习教学的传统。在中国，没有哪一个学校不会花一年或一年以上 的时间用于准备高考（复习教学）的，轮次不止一轮。 我国的复习教学明显具有课程的性质和特征 • 目标上：建设教育强国、科技强国、人才强国，需要在教育 “双减”中做好科学教育加法，新高考评价已经对学生知能体 系提出新要求； • 内容上：高考要求远超课标与教材的要求；以新授为目的课标 和教材内容不能满足国家选拔人才的需求，缺乏为复习教学准 备的课标、教材与课程。 • 实施上：有一年以上的学习时间，经历许多重大节点；复习教 育有自身的时序进度与阶段要求（如一轮、二轮）。 •评价上：除高考外，还有各级各类的模拟测试等评价要求。 建设复习课程，形成进阶式课程体系，是 当务之急。 复习课程 进 阶 选 必 课 程 必 修 课 程 时间 复习课程的内容体系（22个单元） • 1.空间分析 • 9.人口与可持续发展 • 17.生态环境保护 • 2. 宇宙环境与地球运动 • 10.城镇发展 • 18.减少灾害风险 • 3. 气候系统 • 11.农业农村发展 • 19. 区域与国土空间 • 4.水文系统 • 12.现代产业发展 规划 • 5.地质构造与地貌系统 • 13.基础设施发展 • 20. 区域协调发展 • 6.生态系统 • 14.民生发展 • 21.对外开放 • 7.土壤系统 • 15.地域文化 • 22. 乡土地理 • 8.地球表层系统 • 16. 自然资源利用 涵盖地理学科四大分支 • 1.物理世界- 自然地理（2-8）； • 2.人文世界-人文地理（9-18）; • 3.信息世界-信息地理（1）; • 4.地理综合体- 区域地理（19-22 ）。 地理科学的研究对象——地球表