人教部编版四年级上学期语文课文(八)第27课《故事二则》同步练习B卷.pdfVIP

人教部编版四年级上学期语文课文（八）第 27 课《故事二则》同步练习 B 卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！ 一、 积累运用 (共 6 题；共 43 分) 1. （8 分） 根据图片写出对应的翘舌声母 ①________ ②________ ③________ ④________ 2. （9 分） 加偏旁，变新字。 女——________、________ 皮——________、________ 3. （6 分） 填动词。 （摘）野果 ________蘑菇 ________野菜 ________松鼠 ________蜻蜓 ________蝈蝈 ________夕阳 ________明月 4. （10 分） 选择关联词语填空。 只要……就…… 即使……也…… 无论……总是…… ①________是夏天还是冬天，樟树________那么蓬蓬勃勃。 ②________樟树存在一天，虫类________怕它一天。 ③________樟树枝枯叶落的时候，它的香气________不变。 5. （2 分） (2019 四下·龙岗月考) 下列说法错误的一项是（ ） A . “相看两不厌，只有敬亭山”中， “厌”的意思是讨厌 。 第 1 页 共 9 页 B . 非常地相信叫深信，对自己怀有信心叫自信。 C . 《万年牢》里，父亲教导“我”要做个可靠的人，实实在在的人。 6. （8 分） 细读课文深感悟。 本文最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶，这与文章的第________(A.1；B.2；C.4) 自然段相照应，体 现了本文________(A.首尾相呼应；B.段与段相呼应；C.用词相呼应)的写作特点，表达了作者________(A.热爱家 乡；B.热爱祖国；C.热爱人民)的思想感情。 二、 现代文阅读 (共 3 题；共 32 分) 7. （8 分） 阅读下文，回答问题 他要感谢那只手 ①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图 画，图画的内容是他（她）想感谢的东西。 ②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩 子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 ③当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊：他画的是一只手。 ④是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说 “这准是上帝的手。”另一个说 “是 农夫的手，因为农夫喂了火鸡。” ⑤女教师走到小道格拉斯__一个皮肤棕黑色__又瘦又小__头发卷曲的孩子桌前__弯腰低头问他__能告诉我你 画的是谁的手吗__ ⑥__这是你的手__老师__孩子小声答道__ ⑦她回想起来了，在放学后，她常常拉着他黏糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲 体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道 格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 ⑧我们每个人都有感谢的，其中_____有物质上的给予，_____还有精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很 多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能， 给予别人。 第 2 页 共 9 页 （1） 联系上下文理解下面词语的意思。 ①微不足道：________。 ②难以估量：________。 （2） 给第⑤⑥自然段加上标点符号。 ⑤女教师走到小道格拉斯__一个皮肤棕黑色__又瘦又小__头发卷曲的孩子桌前__弯腰低头问他__能告诉我你 画的是谁的手吗__ ⑥__这是你的手__老师__孩子小声答道__ （3） 第⑦自然段中说“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的