2024年高考生物大一轮必修2复习课件：微专题5 攻克生物变异的实验探究题.pptxVIP

微专题5 攻克生物变异的 实验探究题SHENG WU XUE类型一　探究某一变异性状是否为可遗传变异的方法1.两类变异的本质区别：新性状能否遗传。2.实验设计方法(1)将变异个体置于与原来类型相同的特定环境下种植，观察变异性状是否消失，若不消失则为可遗传变异，反之则为不可遗传变异。(2)某些情况下也可以通过自交观察后代是否发生性状分离。[例1] (2023·成都七中诊断)研究者用X射线照射紫株玉米(AA)后，用该玉米花粉给绿株玉米(aa)授粉，F1幼苗中出现少量绿苗。下列叙述错误的是 (　) A.可通过观察少量绿苗的长势判断是否可遗传 B.推测X射线照射可导致A基因突变为a C.推测X射线照射可导致带有A基因的染色体片段缺失 D.可通过光学显微镜观察染色体的形态初步判断变异的原因A解析　若判断该种性状是否可遗传，应将绿苗自交，看是否产生绿苗后代，观察绿苗的长势无法判断该性状是否可遗传，A错误；亲本中紫株的基因型为AA，绿株的基因型为aa，F1幼苗中出现少量绿苗，说明X射线照射可能导致A基因突变为a，B正确；带有A基因的染色体片段缺失也可能会导致后代出现绿苗，C正确；如果是染色体片段缺失，可以用光学显微镜观察到，基因突变无法用光学显微镜直接观察，因此可通过光学显微镜观察染色体的形态初步判断变异的原因，D正确。[例2] (2023·新未来联考)玉米是我国重要的粮食产品之一。育种专家常采用杂交的方式来选育新品种。育种专家在用纯合的细茎(不抗倒伏)玉米(AA)和粗茎(抗倒伏)玉米(aa)杂交得到的后代中，发现了一株粗茎的个体，对于粗茎个体出现的原因，提出以下的假设：①环境条件引起染色体数目加倍；②发生了基因突变；③发生了染色体片段缺失；④水肥充足造成茎秆粗壮，遗传物质没有改变。回答下列问题。 (1)若是该粗茎玉米是由染色体数目加倍引起的，则引起这种变异的环境因素最可能是________，检测该变异类型最简便的方法是___________________ ____________________________________________。显微镜观察处于有低温丝分裂中期的细胞，确定其染色体数目是否加倍(2)有人欲用杂交的方式确定假设②③的变异类型，已知玉米若出现两条同源染色体相同片段的缺失，则形成的种子无发芽能力。用该粗茎玉米与纯合的细茎玉米杂交获得F1，F1随机受粉产生F2，观察、统计F2植株的表型及比例。a.若F2表型及比例为________________，则该粗茎植株的成因是基因突变，并用遗传图解解释F1到F2的过程。细茎∶粗茎＝3∶1答案b.若F2表型及比例为__________________________________________________，则该粗茎植株的成因是染色体片段缺失。细茎∶粗茎＝4∶1或者细茎∶粗茎∶不发芽种子＝12∶3∶1(3)欲探究该粗茎玉米的产生是否是由水肥条件影响的，写出实验设计思路：__________________________________________________________________________________________________________________________________________。取该玉米的组织进行植物组织培养，得到幼苗，均分为甲、乙两组，甲组栽种在水肥充足的土壤中，乙组栽种在相对贫瘠的土壤中，观察茎的粗细解析　(2)b.若该粗茎植株的成因是染色体片段缺失，则其基因型为aO，aO与AA杂交获得F1(Aa、AO)，F1随机受粉产生F2，F1中A的基因频率为1/2，a的基因频率为1/4，O的基因频率为1/4，则F1随机受粉，F2中OO(种子无发芽能力)＝1/4×1/4＝1/16，粗茎(aa、aO)＝1/4×1/4＋1/4×1/4×2＝3/16，细茎＝1－1/16－3/16＝12/16，因此，F2表型及比例为细茎∶粗茎＝4∶1或细茎∶粗茎∶不发芽种子＝12∶3∶1。类型二　基因突变的类型与判断方法显性突变和隐性突变的判断(2)判定方法①选取突变体与其他已知未突变纯合子杂交，据子代性状表现判断。②让突变体自交，观察子代有无性状分离来判断。[例3] 某植物为严格自花传粉植物，在野生型窄叶种群中偶见几株阔叶幼苗。回答下列问题： (1)判断该变异性状是否能够遗传，最为简便的方法是 ___________________ _________________________________________________________________。待该阔叶幼苗长大成熟后，让其自交，观察后代是否出现阔叶性状(2)有人对阔叶幼苗的出现进行分析，认为可能有两种原因：一是基因突变，二是染色体加倍成为多倍体。请设计一个简单的实验鉴