部编版五年级语文上册第5单元学历案（延安2课时版）.docx

团结担当 勤奋创新 单元概览 主题与课时：人民教育出版社版小学语文教材五年级上册第5单元9课时 你敢挑战吗？ 本单元阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。搜集资料，用恰当的说明方法把某一种事物介绍清楚。习作的主题是介绍一种事物.交流总结说明性文章的特点，体会恰当使用说明方法的好处。能尝试运用多种说明方法，写清楚一种事物的特征。阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法，用简单的说明方法，把某一种事物介绍清楚。能用恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面写清楚事物的主要特点。 你将学哪些知识？ 1.通过自主查字典、教师指导示范、同桌互助、交流展示等活动，认识本单元24个二类生字，能使用硬笔熟练地书写本单元29个一类生字及29个词语，做到规范、端正、整洁，写字姿势正确，有初步的独立识字能力，养成良好的书写习惯，提高初步的审美能力。 2.通过自由读、默读、圈画、批注、交流感受等活动，能有感情地朗读课文，背诵指定的段落，能一边读一边想象画面，并说出印象深刻的画面；能从课文中找出优美生动的句子并抄写下来。提高语言理解能力、思维能力、审美能力。 3.通过分组讨论、全班交流等活动，能围绕话题发表看法，不跑题；能判断别人的发言是否与话题相关。 4.能用恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面写清楚事物的主要特点。 期望你学会什么？ 1.能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。 2.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 给你支招 五年级的学生具有较强的自行探究能力，学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇心与动手操作能力，有强烈的学习愿望，但是不能自觉地从生活中学习，还不能很好地把语文知识运用到生活中，在进行表述时，还不能按照一定的顺序进行表述，因此在学习本单元时，教师要帮助学生梳理文章，理清文章顺序，进而体会文章深层内涵。 第二单元 第16 课课时学历案1 主题与课时 16 太阳（共2课时） 总节数 1 一、课标要求 1.有初步的独立识字能力。 2.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。 二、学习目标 1.会认“摄、殖”等4个生字，会写“抵、氏”等10个生字。理解并掌握“寸草不生、步行”等词语。 2.朗读课文。理解课文内容，了解与太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。 3.了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。 三、评价任务 1.完成学习任务一中的（一）（二）（各指向目标） 2.完成学习任务二、三中的（一）（二）(三) （各指向目标） 3.完成学习任务四中的（一）（二）（各检测目标） 四、资源与建议 1.本文是描写太阳的一篇说明文，运用多种说明方法，介绍了和太阳有关的知识，说明它与人类之间有着非常密切的关系。 2.鼓励学生在讨论和交流中敢于发表自己的看法，做出自己的判断。了解一些科学知识，唤起学生探索自然科学奥秘的兴趣，学习一些基本的说明方法。 3.学习课文时多引导学生自己理解，体会作者准确用词、形象的表达，增加小练笔的形式，在习作中加以运用。 五、学习过程 课前预习 1.练习正确、流利、有感情地朗读课文至少3遍，标出自然段的序号，用不同的符号标出文中的生词及二类词语。 2.查工具书解释不理解的词语，将本课生字每个练写两遍，圈出自己认为难写的或易错的生字。 3.查阅资料，了解与太阳有关的知识或故事。 课中学习 第一课时 学习任务一：导入新课，明确目标 猜谜语导入，激发兴趣 （出示课件1） 1.出示谜语：有个老公公，天亮就出工。哪天不出工，准是下雨或刮风。 提问：“它是谁呀？”——太阳公公 大晴天的时候，我们都能看到太阳。可是你知道关于太阳的知识吗？这节课就向大家介绍一下 板书：太阳 （二）出示目标 1.会认“摄、殖”等4个生字，会写“抵、氏”等9个生字。理解并掌握“寸草不生、步行”等词语。 2.朗读课文。把握主要段落的结构特点，理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。 学习任务二：初读课文，整体感知 （出示课件2） （一）自学指导 指向目标1 学生齐读课文，学习生字生词： 预设： （1）齐读词语表中的词语。 （2）教师指导正确书写易错字：殖 蔬 指向目标2 用自己喜欢的方式读课文，把句子读通顺。 （二）小组纠错 小组内交流谈论 （三）班内质疑 学习任务三：初读课文，学习字词 （一）自学指导 指向目标1 我们可以把课文分成几部分？请概括每部分的段意。