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2. 对事物的兴趣开始变化, 劳动懒散,上课思想不集中, 而对武打、言情和低级庸俗 甚至黄色的录像、书刊和光 盘甚感兴趣; 3. 经常迟到、早退、旷课, 厌恶学校生活,这种孩子如 果与校外的不法分子或无业人 员有了联系,就会越来越不愿 意回家; 4. 心理方面有变化,如精神恍惚, 情绪波动,举止反常,心神不定, 东张西望; 5. 对教师和家长的关心帮助表示反感, 甚至怀有敌意,恶语顶撞,有时给教 育者出难题,看笑话; 6. 对遵守纪律、要求进步的学生进行讽刺、挖苦 和打击,同情和包庇甚至效仿有劣迹或不法行为 的人,把反社会的人格或行为当作是“勇敢”的表现; 7. 原本养成的生活规律出现变化,如从早起变成 睡懒觉,从注意卫生变为邋里邋遢、不修边幅甚 至肮脏,或一反常态地特别喜欢梳妆打扮; 8.过分追求物质享受,染上了一些成年人的不良 行为习惯,如抽烟喝酒等。 9. 结交不三不四的人,或与校外的流失生和有 前科的人结交,或拉帮结伙聚在一起甩扑克 打麻将,或三五成群出入公共场所,惹是生 非,遇事便大打出手,惟恐天下 不乱; 违纪行为 执迷不悟 一般违法行为 不知悔改 犯罪 主讲人: 1、法律是人类社会实践智慧的结晶,是为了维护人类正义道德和利益而制定的。 2、一个国家的法律,维护的是整个国家的稳定和繁荣,更要保护全体公民的权利 3、法律是公民行为的准绳,公民以准绳唯命,一旦脱离,何去?何从?何喜?何忧?难了 4、有此上士,则必天网恢恢,疏而不漏! 5、法律不能使人人平等,但是在法律面前人人是平等的。 6、法律不是保护崇高,而是保护一般。 7、人人必知小法律,天天不做违法事。 学法、用法,知法、守法 返回 2001年12月4日是我国历史上第一个法制宣传日。2001年“12.4”全国法制宣传日的主题是:增强宪法观念,推进依法治国。要通过开展一系列的宣传活动,充分展示十五年来普法教育的成就,向全社会集中进行一次宪法和法律知识的宣传教育,进一步在广大干部群众中牢固树立宪法是国家根本大法的观念、国家一切权力属于人民的观念、公民权利与义务相一致的观念、依法治国与以德治国相结合的观念,努力提高广大公民学习宪法、遵守宪法、维护宪法权威的自觉性,为依法治国,建设社会主义法治国家营造浓厚的法治氛围。 。 2001年“12.4”全国法制宣传日的主题是:增强宪法观念,推进依法治国 2002年“12·4”全国法制宣传日的主题是“学习宣传宪法,推进民主法制建设”。 2003年“12·4”全国法制宣传日宣传活动的主题是“依法治国,执政为民” 2004年“12·4”全国法制宣传日活动的主题为 “弘扬宪法精神,增强法制观念 1、法律有广义、狭义两种理解。广义上讲,法律泛指一切规范性文件;狭义上讲,仅指全国人大及其常委会制定的规范性文件。在与法规等一起谈时,法律是指狭义上的法律。 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实 科学发展观,紧紧围绕我县创建“平安龙里”的奋斗目标,按照素 质教育的基本要求,建立健全家庭、学校、社会“三位一体”的青 少年法制教育网络,加强在校青少年学生法制教育,使广大青少 年树立社会主义法治观念和法律意识,提高其学法、知法、守法、 用法、护法的能力,维护其合法权益,预防和减少青少年 违法犯罪。 ? 通过法制宣传教育,使广大青少年进一步提高法律素质,形成崇 尚法治的现代理念,具备现代公民应有的基本法律意识和权利义务 观念,增强守法、用法、护法能力,预防和减少青少年违法犯罪, 正确引导和帮助全县青少年全面健康发展,培养有理想、有道德、 有文化、有纪律的一代新人。 青少年法制教育的主要内容是《宪法》、《刑法》、 《国旗法》、《国徽法》、《义务教育法》、《教 育法》、《高等教育法》、《未成年人保护法》、 《预防未成年人犯罪法》、《突发事件应对法》、 《消防法》、《环境保护法》、《野生动物保护法》、 《体育法》、《国防法》、《文物保护法》、 《国家安全法》、《婚姻法》、《兵役法》、 《治安管理处罚条例》、《娱乐场所管理条例》、 《贵州省禁毒条例》、《道路交通安全法》 等法律法规。 (一) 掌握基本法律知识,依法保护自身权益 英国著名思想家温斯坦莱说过:“假如有很好的法律,但人民不了解它们,这对共和国来说就像没有任何法律一样糟糕。”我们青少年正处在人生的十字路口,要想不走错路,必须铺设好自己的人生轨道,这就是要注意学习法律知识,增强法制观念,否则,便会因为不知法而走上违法犯罪的道路。一个人必须先懂得一些法律的基本知识,才能将法律作为武器来保护自己。只要你是个有心人,学习一点法律知识并不困难。我们现在是中学生,主要任务是学习书本上的知识,不可能在这个阶段学习所有的法律知识。但是
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