1-4七色光（教案）五年级科学上册同步备课（苏教版）.docxVIP

苏教版科学五年级上1.4《七色光》教学设计 课题 光与色彩 单元 1 学科 科学 年级 5 学习 目标 教学内容： 通过利用不同方法制造“彩虹”，了解彩虹形成的特征与性质，进而知道太阳光是由多种色光混合而成的。本课教学活动由三个部分组成： 第一部分，指导学生分别利用镜子、水雾、三棱镜来制造“彩虹”，体验、了解太阳光可以分解为几种不同颜色的光，进而知道雨后彩虹的形成与阳光的关系。 第二部分，根据科学史中科学家牛顿对色散现象研究的过程描述，认识白光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光组成，了解牛顿对光学研究的贡献。 第三部分，分别使用手电筒、分色圆盘陀螺观察几种不同色光混合时颜色发生的变化，了解、体会色散现象的逆过程。 教学目标： 用三种方法制造“彩虹”，能描述太阳光由多种颜色的光组成。 初步学会用不同的方法研究阳光的分解。 3、通过动手操作了解彩虹现象和色光的混合。 重点 利用彩虹现象解释说明太阳光由多种颜色的光组成 难点 使用不同的方法制造“彩虹” 教学准备 镜子，水槽，喷雾器，三棱镜，有关牛顿研究光的色散现象的图片，三只手电筒，红、绿、蓝三种颜色的透明玻璃纸，三色或多色圆盘陀螺等 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 活动一：不同方法制造彩虹 活动二:七色光 活动三：色光混合实验 活动一： 1、雨后天晴，天空有时会出现彩虹。你还在哪些地方见过彩虹？它们在什么