六年级下册语文一课一练6北京的春节｜人教新课标学习.docx

教育资源 教育资源 教育资源 教育资源 《北京的春节》同步练习 一、填空。 《北京的春节》作者是 ，文章是按 顺序来写的，详写了 、 、 三个春节的高潮，展示了北京春节的 。 二、给下列加点字选择正确的解释。 彩：①称赞、夸奖；②光彩，花样；③彩色的绸子；④指赌博或某种竞赛中赢得的东西。 他是一个彩．迷。( ) 正月十五，处处张灯结彩．。( ) 演员精彩的表演，获得观众齐声喝彩．。( ) 腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩．排”。( ) 三、选出下列破折号在句子中的正确用法。 A．用于解释说明； B．用于话题转变； C．用于声音延续。1．“呜——”火车开动了。( ) 恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等( ) 过了二十三，还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足——店铺多数初六才开张。( ) 四、我能读课文，回答问题。 请你按照时间顺序重新排列下面的节日活动。 （ ）学生该去上学，大人又去照常做事。 （ ）泡腊八蒜，为过年吃饺子用。 （ ）买杂拌、爆竹、各种玩意儿，准备过年。 （ ）孩子们逛庙会、看野景、骑毛驴，还能买到新年特有的玩具。 （ ）大扫除一次，把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足。 请按照详略的不同把下面的内容分类，再按照时间顺序合并成结构段。 ⑴腊八这一天要做的事。⑵孩子们为过年做的准备。⑶大人们为过春节做的 准备。⑷过小年。⑸小年后的准备。⑹除夕夜。⑺大年初一的景象。⑻铺户开张。 ⑼ 正月十五元宵节的景象。⑽春节结束。 详写的内容有： 略写的内容有： 这些内容可以和并成（ ）段，分别是： 五、课外阅读。 腊月二十三过小年，香烛纸马送灶王爷上天。最好玩的是把灶王爷的神像揭下来，火化之前，从糖瓜上抠下几块糖粘儿，抹在灶王爷的嘴唇上，叮嘱他上天言好事，下界才能保平安。灶王爷走了，门神爷也换岗了，便在影壁后面竖起天地杆儿，悬挂着一盏灯笼和寒风中哗啦哗啦响的秫秸棒儿，天地杆上贴一张红纸： “姜太公在此。”邪魔鬼怪就不敢登门骚扰了。腊月三十的除夕之夜，欢乐而又庄严。阖家团聚包饺子，谁吃到包着制钱的饺子最有福，一年走红运。院子里铺着芝麻秸儿。小丫头儿不许出门，小男孩儿虽然允许走动，却不能在外边大小便， 免得冲撞了神明。不管多么困乏，也不许睡觉。大人给孩子们说笑话，猜谜语， 讲故事，这叫守岁。等到打更的人敲起梆子，梆声中才能往锅里下饺子，院子里放鞭炮，门框上贴对联。小孩子们在饺子上锅之前，纷纷给老人们磕辞岁头，老人们要赏压岁钱。男孩子可以外出，踏着芝麻秸到亲友近脉的本家各户，压岁钱便装满了荷包。天刚刚亮，左邻右舍拜年的人已经敲门。开门相见七嘴八舌地嚷嚷着：“恭喜，恭喜！”“同喜，同喜！”我平时串百家门，正月初一要给百家拜年。出左邻入右舍，走东家串西家，村南村北各门户拜了个遍，这时我才觉得得到了公认，我又长了一岁。 本段文字中，作者介绍了“过年”的哪些风俗？ 说说画线句子在文中的作用。 在你们的家乡，大年三十晚上有哪些习俗？试着列举两个，具体说一说。 参考答案 一、老舍 时间 除夕 初一 正月十五 温馨与美好二、1．④ 2．③ 3．① 4．② 三、1．C 2．A 3．B 四、略 五、1．分别写了送灶王爷、换门神、过除夕、拜新年等风俗。 这个句子起着统领下文的作用。 守岁等习俗