七年级下册语文《第三单元》知识点整理 人教版 .pdf

七年级下册语文《第三单元》知识点整理 人教版 一、字词 宰割（zǎi gē) 筹划（chïu) 彷徨（páng huáng) 仰慕（yǎng mù) 可歌可泣（qì) 衙门（yá) 重荷（hâ) 鲜为人知（xiǎn) 当之无愧（kuì) 锋芒毕露（lù) 家喻户 晓 妇孺皆知（rú) 深邃（suì) 卓越（zhuï) 马革裹尸（guǒ) 鞠躬尽瘁 死而后已（gōng cuì yǐ) 至死不懈 （xiâ ) 元勋（xūn) 浠水（xī) 弥高（mí) 孕育（yùn) 黯然神伤（àn) 曛（xūn) 铤（tǐng) 衰微 (shuāi wēi) 赫然(hâ ) 炯炯（jiǒng) 窥视（kuī) 迭 起 (diã) 锲 而 不 舍 (qiâ) 兀 兀 穷 年 (wù) 沥 尽 心 血 (lì xuâ) 潜心贯注(qián) 无暇（xiá) 磐石（pán) 孰 （shú) 迥乎不 同 (jiǒng) 一反既往 (fǎnjì) 慷慨淋漓 (kāng kǎi lín lí ) 气冲斗牛 (dǒu) 踌躇 （chïu chú) 喧嚣 （xuān xiāo) 沉郁 （yù) 应声而至（yìng shēng) 一拍即合 （jí) 义愤填膺 （yīng) 魅力 （mâi) 脚踝 （huái) 卿 （qīng ) 琐事 （suǒ) 滑稽 （jī) 荒谬 （miù) 头颅 （lú) 轮廓 （kuî) 钦佩 （qīn) 白皙 （xī) 邪 （yã) 涉猎 （shâ liâ) 【第 11课.邓稼先】 1．邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。 中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、 谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了其中优秀的部分，“是一个最不要引人注 目的 人 物”，“忠厚老实”，“真诚坦白，从不骄人”，“没有小心眼，一生喜欢 ‘纯’字所代表的品格”，“最有中国农民的朴实气质”。邓爷爷同志说过：“我 是中国 人民的儿子，我深深地爱着我的祖国和人民。”邓稼先的气质品格和奉 献精神与邓爷爷同志表达的心声是一致的。 2．在写邓稼先以前，文章的第一部分为什么先概述我国近一百多年的历史？ 先概述我国近一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人 宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出巨大贡献的科学家，是对历史的发展产 生巨大影响的历史人物。 3．课文的第三部分，作者为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？ 课文把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉 献精神，就自然而然地得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的 有最高奉献精神的儿子。”“是中国**的理想党员。” 【第12课.闻一多先生的说和做】 作者用闻一多先生的“说和做”总领全文，上半部分着重写闻一多“做了再 说，做了不说”，是“卓越的学者”，下半部分着力写闻一多“说”了就“做”， 是 “大勇的革命烈士”。全文采用夹叙夹议的方法记叙了闻一多先生的主要事 略，表现闻一多先生说做统一，表里如一的高尚人格。 疑难解惑 1．他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 这个句子是比拟的说法，是指寻找使我国文化繁荣昌盛起来的方法来振兴我 们这个衰微的民族。自20年代末起，闻一多先生过了十多年“书斋生活”，试 图从文化上寻找振兴民族的途径。这句话表现了他的爱国精神。 2．他，是口的巨人。他，是行的高标。