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第 第 PAGE 1 页 九年级教学工作总结 一、教学常规落实： 1、备课组工作务实 备课组充分地利用每周备课会议时间，开展集体备课活动。 为了能充分挖掘教材，吃透教材，教师发挥了自身作为课程开发者的作用，总是主动地搜集相关资料，积极地提前主备好每节课的教学案，然后交到备课组成员手中，由各成员提前了解熟悉，再在备课会议时间集中研讨，进一步调整学习目标及其重难点，在内容设计方面都各抒己见，能够做到集思广益，整合重组，融合贯通，充分地发挥了集体智慧，作好二次备课工作，审定较为成熟的教学案。会后则由各主备者进行教学案的修正，把修正好的教学案印发，交至师生手中。教师又利用课前的时间，结合自身实际与考虑所任教学生的认知特点，作出适当调整，力求把课上得更有目的性、针对性、达到较大的有效性。此外，备课组还会利用备课会议时间，反思课堂教学中值得发扬的优点与存在的问题，努力做到取长补短，不断追求完美课堂。 2、课堂教学工作扎实 课堂是教师教学的主阵地，是学生学习的梦工厂。在务实 的备课工作基础上，课堂教学开展得很是扎实有效。目标鲜 明突出，使师生做到有的放矢，不至于偏离轨道；自主学习 中，学生多较为自动自觉地提前完成预习，整体感知内容， 为上好课作好了预热工作，而在纠正练习时，教师能控制时 间，强调学生自主纠正，在对照中比较，在比较中加深，必 要时教师只对个别知识点加以适时的点拨。在合作探究学习