小学四年级上册第26课“西门豹治邺”教案(部编版).pdfVIP

【教学要求】 1.让学生认识“豹、娶”等 11 个生字，会写“豹、派”等 15 个字，会写“管理、 人烟”等 12 个词语。 2.使学生能够根据提示梳理故事情节，简要复述课文内容。 3.让学生能够借助第 10-14 自然段中描写西门豹言行的句子，说出西门豹的治理 办法好在哪里，感受他的智慧。 教学课时：2 课时。 【教学目标】 1.通过学习使学生认识“豹、娶”等 11 个生字，会写“豹、派”等 15 个字，学会 写“管理、人烟”等 12 个词语。 2.通过学习使学生能够根据提示梳理故事情节。 教具准备：课件。 【教学步骤】 1 / 9 一、谈话激趣，导入新课。 1.巫婆和官绅为了骗取金钱，谎称每年要想停止发大水就要给河神娶妻，硬逼迫 百姓出钱，不仅残害了许多少女，还使许多老百姓逃离了“邺县”，致使“邺县”人 烟稀少，田地荒芜。这时候，西门豹来了……同学们，让我们一起来看看西门豹是如 何处理这件事情的。 2.教师板书课文题目，学生一起朗读课文题目。 (板书：《西门豹治邺》) 二、初读课文，自学字词。 1.学生自由朗读课文，读准字音。 (1)认读生字。 (出示课件 1) 课件 1： 豹（bào） 娶（qǔ） 媳（xí） 巫（wū） 绅（shēn） 旱（hàn） 徒 （tú） 吊 （diào） 磕 （kē） 凿 （záo） 溉 （gài） ①学生交流自学情况，教师检查、指导。 “凿”为平舌音，“绅”为翘舌音，读准字音。 组词识记： 西门豹 娶媳妇 巫婆 官绅 干旱 徒弟 提心吊胆 磕头 开凿 灌溉 ②同桌互读，指名读，全班齐读，开火车读。 设计意图： 在学生交流的基础上进行指导，能及时发现学生对字词的掌握情况；有重点地进 行指导，能更有效地巩固学生对生字的掌握。 (2)指导书写。(出示课件 2) 课件 2： 2 / 9 豹 派 娶 媳 妇 淹 逼 浮 旱 徒 扔 饶 骗 灌 溉 “豹”左右两部分大致相等，右部是“勺”；“派、徒”左边窄右边宽；“旱” 上部“日”稍扁；“娶”上紧下松，基本等宽，“耳”的最后“一横”变成“提”。 2.再读课文，在不理解的词语旁边打上问号。 (1)小组学习。(方法：查字典、联系上下文) (2)解释词语。 (出示课件 3) 课件 3： 面如土色：脸色像土的颜色一样,没有血色。形容极端惊恐。 提心吊胆：形容十分担心或害怕。 磕头求饶：向别人磕头乞求饶恕自己。 开凿：挖掘 (河道、隧道等)。 旱灾：因长期干旱缺水造成作物枯死或大量减产的灾害。 三、再读课文，划分段落。 1.课文主要介绍了西门豹做了一件什么事？ (出示课件 4) 课件 4 ： 这篇课文讲的是战国时候，西门豹管理“邺县”时，通过调查，了解到那里的巫 婆和官绅勾结在一起危害百姓，便设计破除迷信，并大力兴修水利，从而使得 “邺 县”繁荣起来的故事。 2.西门豹做的这件事对百姓有何好处？故事刻画了西门豹怎样的形象？ (1)西门豹破除迷信并大力兴修水利，使 “邺县”繁荣起来。 (2)本文通过写战国时候,西门豹治理“邺县”时,惩治恶人,破除迷信,兴修水利的 故事，刻画了西门豹有勇有谋、敢做敢为、为民做主、替民除害的高大形象。