高一语文课前预习练（统编版必修下册）阿房宫赋.docVIP

高一语文课前预习练（统编版必修下册） 阿房宫赋 一、文学常识。 1. 填空。 杜牧（803-852），字　　①　，后人称之为 “　　②　”。擅长诗、赋、辞，其中诗歌创作成就最大，人们将他和杜甫相比，称他为“　　③　”；又和他同时代的李商隐齐名，并称“　　④　”。散文气势雄浑，多针砭时事；诗歌语言流丽而又风味清新，气势豪宕而又情致婉约。著有《樊川文集》。 [知识点] 文学常识综合 [答案] 牧之杜樊川小杜小李杜 [解析] 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 杜牧，唐京兆万年（今陕西省西安市）人，字牧之。杜佑之孙。唐代文学家。历任淮南节度使掌书记、监察御史等以及黄、池等州刺史。晚年尝居樊川别业，世称杜樊川。性刚直，不拘小节，不屑逢迎。自负经略之才，诗、文均有盛名。文以《阿房宫赋》为最著，诗作明丽隽永，绝句诗尤受人称赞，世称小杜。与李商隐齐名，合称“小李杜”。代表作有《泊秦淮》《江南春》《赤壁》《题乌江亭》等。著有《樊川文集》。 注意充分利用教材掌握一些常见的文学文化常识，并注重日常积累。 2.“赋”的特点：刘勰在《文心雕龙》中说赋的特点是“铺采摘文，体物写志”。作者围绕一个事物，就某一客观对象反复描写，多方渲染，极尽铺陈之能事，以达曲传其义，情尽意足之效果。本文的第三段就体现了上述特点。 二、写作背景 本文写于唐敬宗宝历元年（公元825年），此时已是晚唐，唐敬宗李湛年少即位，喜欢游猎，大兴土木，不理朝政。杜牧写这篇文章意在借古讽今，通过描写阿房宫的兴建及毁灭，来总结秦王朝骄奢遥逸终政亡国的历史教训，从而向唐朝统治者发出警告，希望唐朝统治者能够引以为戒，不要重蹈覆辙。 三、文言知识 （一）通假字： 1. 解释下列句子中的通假字。 缦立远视　　　 ①　　　 [知识点] 通假字 [答案] 缦，通“慢”，长久 [解析] 本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 缦，通“慢”，长久。句意：长久地站立着，远远地观望。 （二）古今异义： 1. 解释下列句中加点词语的古义（语境义）。 （1）各抱地势，钩心斗角 古义：????????????????今义：指人各用心机，互相排挤 （2）一宫之间，而气候不齐 古义：??????????????? 今义：指一个地区的气象概况 （3）燕赵之收藏，韩魏之经营 古义：?????????????? ?今义：筹划、计划或组织 （4）可怜焦土 古义：?????????????? ??今义：怜悯 [知识点] 古今异义 [答案] ①钩心斗角，古义：宫室建筑的精巧 ； ②气候，古义：指天气（雨雪阴晴）的意思； ③经营，古义指金玉珠宝等物； ④可怜，古义：可惜； [解析] 本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 （1）钩心斗角，古义：宫室建筑的精巧 ；今义：指人各用心机，互相排挤。句意：楼阁各依地势的高低倾斜而建筑，（低处的屋角）钩住（高处的）屋心，（并排相向的）屋角彼此相斗。 （2）气候，古义：指天气（雨雪阴晴）的意思；今义：指一个地区的气象概况。句意：一座宫殿中间，天气却不一样。 （3）经营，古义指金玉珠宝等物；今义：筹划、计划或组织。句意：燕赵收藏的金玉，韩魏营谋的珍宝。 （4）可怜，古义：可惜；今义：怜悯。句意：可惜（华丽的阿房宫）化为了一片焦土。 （三）词类活用： 1. 解释下列句子中的活用词。 （1）六王毕，四海一　　 ①　　 （2）北构而西折?　　 ②　　 （3）廊腰缦回?　　 ③　　 （4）檐牙高啄　　 ④　　 （5）蜂房水涡?　　 ⑤　　 （6）未云何龙　　 ⑥　　 （7）不霁何虹　　 ⑦　　 （8）朝歌夜弦　　 ⑧　　 （9）鼎铛玉石　　 ⑨　　 （10）金块珠砾?　　 ⑩　　 （11）楚人一炬　　 ?　　 （12）族秦者秦也?　　 ?　　 [知识点] 词类活用 [答案] 一，数词用作动词，统一名词作状语，北，向北；西，向西腰，名词作状语，像人腰啄，名词作状语，像鸟嘴名词作状语，蜂房，像蜂房；水涡，像水涡。名词作动词，云，出现云；龙，出现龙。虹，名词作动词，出现彩虹。名词作动词，歌，歌唱；弦，奏乐名词用作动词，鼎，把鼎当作；玉，把玉当作名词用作动词，金，把金当作；珠，把珠当作炬，名词作动词，放火族，名词作动词，灭族，杀死一族的人 [解析] 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 （1）句意： 六国灭亡，天下统一。 （2）句意：它从骊山北边建起，折而向西。 （3）句意：走廊如绸带般萦回。 （4）句意：牙齿般排列的飞檐像鸟嘴向高处啄着。 （5）句意：建筑群如密集的蜂房，如旋转的水涡。 （6）句意：没有起云，为什么出现龙。 （7）句意：不是雨过天晴，为什么出虹。 （8）句意：他们早上歌唱，晚上奏乐。 （9）句意：把宝鼎看做铁锅，把美玉看做石头。 （10）句意：把黄