实验 植物组织培养.ppt

实验 植物组织培养;实验目的; 通过必修课的学习，我们已经了解到大多绿色开花植物都是靠种子来繁殖的。则，有没有不用种子来培育植物的方法呢？ ;（二）植物组织培养的基本过程;（三）影响植物组织培养的因素;（四）生长素与细胞分裂素使用配比对实验结果的影响;二、菊花的组织培养步骤;（一）制备MS固体培养基;; （1）把装好的培养基的三角瓶放入高压灭菌锅中，盖好锅盖。 （2）设置灭菌温度参数为121℃，20min，开始灭菌。 ;外植体（离体组织）消毒;切段后接种; 3、在酒精灯火焰旁，打开三角瓶，把花茎用无菌解剖刀切成几段，每段至少有一张叶片 4、切段插入培养基，诱导愈伤组织，盖上封口膜。 5、愈伤组织插入生芽培养基，盖上封口膜。 6、用记号笔在瓶壁上写明培养材料、培养基代号、 接种日期。;培养;移栽;五、练习 ;3、不同植物、不同组织的生根和生芽是否都可以使用与本实验相同的生长素和细胞分裂素浓度 4、本实验用人工合成的激素，而不用植物中存在的天然激素，为什么？ 5、如果在自然界取植物样本进行组织培养，你认为应采取什么措施保证样本不被污染？;例：（10浙江卷）6． 将无根的非洲菊幼苗转入无 植物激素的培养中，在适宜的温度和光照等条 件下培养一段时间后，应出现的现象是 （ ） ;6．右图为植物体细胞杂交过程示意图。据图回答：　（1）步骤①是 ，最常用的方法是 。　（2）步骤③一般常用的化学试剂是 ，目的是 。　　 (3)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是 ，其中步骤④相当于 ，步骤⑤相当于 。 （4）植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株。使　　　　　 能够在新的植物体上有所表现，其根本原因是　　　　　　　。; （5）若远源杂交亲本A和B都是二倍体，则杂种植株为　　　倍体。　（6）从理论上讲，杂种植株的育性　　。若运用传统有性杂交方法能否实现？　　　。 并说明现由　　　　　 。因此，这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于　　　　　　　　　　　。　 （7）利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种过程中，遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律？为什么？　　　　。 ;教学资料整理实验 植物组织培养;实验目的; 通过必修课的学习，我们已经了解到大多绿色开花植物都是靠种子来繁殖的。则，有没有不用种子来培育植物的方法呢？ ;（二）植物组织培养的基本过程;（三）影响植物组织培养的因素;（四）生长素与细胞分裂素使用配比对实验结果的影响;二、菊花的组织培养步骤;（一）制备MS固体培养基;; （1）把装好的培养基的三角瓶放入高压灭菌锅中，盖好锅盖。 （2）设置灭菌温度参数为121℃，20min，开始灭菌。 ;外植体（离体组织）消毒;切段后接种; 3、在酒精灯火焰旁，打开三角瓶，把花茎用无菌解剖刀切成几段，每段至少有一张叶片 4、切段插入培养基，诱导愈伤组织，盖上封口膜。 5、愈伤组织插入生芽培养基，盖上封口膜。 6、用记号笔在瓶壁上写明培养材料、培养基代号、 接种日期。;培养;移栽;五、练习 ;3、不同植物、不同组织的生根和生芽是否都可以使用与本实验相同的生长素和细胞分裂素浓度 4、本实验用人工合成的激素，而不用植物中存在的天然激素，为什么？ 5、如果在自然界取植物样本进行组织培养，你认为应采取什么措施保证样本不被污染？;例：（10浙江卷）6． 将无根的非洲菊幼苗转入无 植物激素的培养中，在适宜的温度和光照等条 件下培养一段时间后，应出现的现象是 （ ） ;6．右图为植物体细胞杂交过程示意图。据图回答：　（1）步骤①是 ，最常用的方法是 。　（2）步骤③一般常用的化学试剂是 ，目的是 。　　 (3)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是 ，其中步骤④相当于 ，步骤⑤相当于 。 （4）植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株。使　　　　　 能够在新的植物体上有所表现，其根本原因是　　　　　　　。; （5）若远源杂交亲本A和B都是二倍体，则杂种植株为　　　倍体。　（6）从理论上讲，杂种植株的育性　　。若运用传统有性杂交方法能否实现？