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一、设计主体：
课 题授课人姓名
运动的快慢
年级 初二 学号
授课时间
课型 课讲授
课时 1
实践学校
第三中学
选自人民教育出版社八年级，第一章机械运动，第三节运动的快慢。本节课与生活息息相关，是运动的描述的后继，也是后面学问的根底，是
教材分析 运动学的重点内容之一。本节内容速度和匀速运功，集概念建构、规律探究和物理学问应用于一体，是充分表达物理思想方法的一节课。为了让学生更好的把握此重点内容，本节课要让学生全生疏速度这个物理量
此课程面对的是初二的学生，他们刚接触物理，很生疏，不具有肯定的物理思维方法，。在学习此章节前还接触了很多关于运动学的学问，有肯定的根底。速度在生活中有
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