老师的礼物说课稿.docxVIP

老师的礼物说课稿 老师的礼物说课稿1 一、说教材 《老师的礼物》出自浙江教育出版社《完整儿童活动课程》小班上学期的“我上幼儿园”这一主题。在这个单元里让幼儿能在老师的帮助下较快的适应集体生活，知道遇到困难时，可以向老师寻求帮助。初步建立在幼儿园的生活常规和游戏规则。这节活动是在生活情境下开展，内容选择是幼儿比较熟悉的故事情节以及幼儿熟悉的动物形象，教材各项内容的铺垫有利于活动各环节的开展。 二、说幼儿发展情况 小班幼儿年龄在4岁左右，他们处于典型的游戏年龄阶段，是角色游戏的高峰期，他们对游戏特别感兴趣，*时总喜欢把自己想象成故事中的某一角色，但由于词汇贫乏，幼儿在游戏中想说又不知该怎样说，即使说了也很难把自己的意思表达完整。同时结合小班幼儿的实际情况，因为是新生入园，有些幼儿还怕生，一般不愿意在集体面前表达自己的想法。 三、说目标 1.能在生活情境中区分“1”和“许多”。 2.对“1”和“许多”的关系产生探究的兴趣。 3.在《指南》中，在科学领域目标2中明确指出小班幼儿能感知和区分物体的大小、多少、高矮长短等量方面的特点，并能用相应的词表示。利用生活和游戏中的实际情境，引导幼儿理解数概念。 四、说准备 包装好的礼物盒一个，里面装有一个大毛绒玩具，许多糖，四种食物图片（一块奶酪，许多香蕉，一块蛋糕，许多苹果），大象和小老鼠图片各一张。