北京版三年级全一册《跆拳道》教学设计.docxVIP

北京版三年级全一册《跆拳道》教学设计 一、教学背景及目标 教学背景 北京版三年级《跆拳道》是小学体育课程中的一部分，旨在通过学习跆拳道，培养学生的体育兴趣、锻炼身体素质，提高他们的自我保护能力和自信心。 教学目标 了解跆拳道的基本知识，包括起式、基本动作和规则等； 培养学生的坚持不懈和自律精神，提高自我保护意识和能力； 培养学生的合作意识和团队精神，提高集体荣誉感。 二、教学内容及方法 教学内容 第一课：跆拳道起式 第二课：基本动作——直蹬腿和直踹腿 第三课：基本动作——前出掌和回踢 第四课：基本动作——侧踹和圆踢 第五课：基本动作——摆腿和上踹 第六课：跆拳道比赛规则 教学方法 演示法：教师通过实际示范，展示起式和基本动作的正确形式。 分组练习法：将学生分为小组进行练习，通过相互观摩和交流，互相促进进步。 角色扮演法：通过模拟比赛情景，培养学生的比赛意识和技巧。 讨论法：引导学生进行小组讨论，分享和总结跆拳道的学习经验。 三、教学过程 第一课：跆拳道起式 引入：通过图片或实物展示跆拳道起式，引发学生对课程的兴趣。 示范：教师示范跆拳道起式的正确动作和动作要点，让学生模仿跟随。 分组练习：将学生分为小组进行练习，相互观摩和纠正动作错误。 总结：师生共同总结跆拳道起式的要点和注意事项。 第二课：基本动作——直蹬腿和直踹腿 引入：通过回顾上一课的起式，引导学生进入跆拳道学习的状态。 示范：教师示范直蹬腿和直踹腿的正确动作和动作要点。 分组练习：将学生分为小组进行练习，相互观摩和纠正动作错误。 总结：师生共同总结直蹬腿和直踹腿的要领和注意事项。 第三课：基本动作——前出掌和回踢 引入：通过复习前两课的内容，激发学生学习跆拳道的兴趣。 示范：教师示范前出掌和回踢的正确动作和动作要点。 分组练习：将学生分为小组进行练习，相互观摩和纠正动作错误。 总结：师生共同总结前出掌和回踢的要领和注意事项。 第四课：基本动作——侧踹和圆踢 引入：通过回顾前几课的内容，温习并激发学生的学习动力。 示范：教师示范侧踹和圆踢的正确动作和动作要点。 分组练习：将学生分为小组进行练习，相互观摩和纠正动作错误。 总结：师生共同总结侧踹和圆踢的要领和注意事项。 第五课：基本动作——摆腿和上踹 引入：通过复习前几课的内容，激发学生对跆拳道的热情。 示范：教师示范摆腿和上踹的正确动作和动作要点。 分组练习：将学生分为小组进行练习，相互观摩和纠正动作错误。 总结：师生共同总结摆腿和上踹的要领和注意事项。 第六课：跆拳道比赛规则 引入：通过图片或短视频展示跆拳道比赛的精彩瞬间，激发学生对比赛规则的兴趣。 讲解：教师讲解跆拳道比赛的基本规则和注意事项。 角色扮演：将学生分为选手和裁判员，模拟跆拳道比赛的情景。 讨论：师生共同讨论跆拳道比赛的规则和策略。 四、教学评价 评价方式 观察记录法：教师观察学生课堂表现和练习情况，记录他们的进步和表现。 评价内容 动作准确度：学生是否能够正确执行跆拳道的基本动作。 协作能力：学生在分组练习和角色扮演中是否能够积极合作，互相帮助。 对自己的评价：学生对自己在跆拳道学习中的进步和不足的评价。 五、教学延伸 跆拳道俱乐部参观：组织学生参观当地的跆拳道俱乐部，亲身感受比赛和训练氛围。 跆拳道比赛观摩：安排学生观摩跆拳道比赛，提高他们对比赛规则和技术的理解。 跆拳道技能比赛：在学校内组织跆拳道技能比赛，展示学生的学习成果。 以上是北京版三年级全一册《跆拳道》教学设计的详细内容。通过合理的教学安排和多种教学方法的运用，旨在培养学生的体育兴趣、锻炼身体素质，提高他们的自我保护能力和自信心，并培养学生的合作意识和团队精神。希望这份教学设计能对您的教学工作有所帮助！