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【未成年人思想道德建设】未成年思想道德建设总结 未成年思想道德建设总结 宝桥小学未成年思想道德建设工作阶段总结未成年人思想 道德建设学校实施素质教育的重要组成部分，贯穿于学校教育教 学的全过程和学生日常生活的各个方面，对青少年的健康成长和 学校工作起着导向、动力和保障作用。一年来，学校未成年人思 想道德建设工作以体验、实践、创新为指导思想，以培养良好道 德品质和行为习惯养成教育为重点，以开展高效课堂实验教学为 契机，以学生自主化管理培养为特色，开展了一系列德育活动, 取得了一定成效，总结如下： 一、以“队伍建设”为前提，强化德育意识： 1、学校德育管理工作，组织机构健全，责任明确。形成了 指挥灵活，步调一致，信息畅通的德育管理的特色。 2、教师是德育工作的直接实施者，是进行德育的群体力量， 学校秉持“全员育人”的原则，在全体教师中树立人人都是德育 工作者的观念。学校以学习师德资料，聆听师德报告会等形式, 教师从摘写师德笔记、撰写教育随笔等途径，使全体教师自觉地 投入到德育实施中去，形成“德育树人”的良好氛围。本年度, 学校组织全体教师观看了视频《宝鸡教育大讲堂一一魏书生报告 会》、《李炳亭讲座》、最全面的范文参考写作网站《XX省杜郎口 中学一一高俊英经验介绍》，学习了文章《给青年教师的真诚建 议》，并聘请XX县区教体育局闫喜乾局长为全校教师进行题为 《今天我们应该怎样做教师》的报告，开展了《教育故事交流会》 等师德方面的学习培训活动。通过各种培训学习，“教书育人、 德育为先”的良好氛围日益浓厚。 3、班主任是学校对学生开展德育教育的主力军，强化班主 任培训，进一步提高班主任的综合素质成为重中之重。学校在全 体教师中召开以《爱与责任》为主题的优秀辅导员经验交流，为 班主任搭建交流、展示的平台；并通过培训、考核、评优等途径， 全面提升班主任思想素质和工作水平。一支素质优良、精干实效、 开拓进取的班主任队伍已经为学校和学生的全面发展发挥着积 极的作用。 二、以养成教育为抓手，提高德育实效 1、开展主题行为习惯养成教育： 新学期进行的常规系列教育，充分体现了德育工作的阶段性 和实效性、整体性。学校制定学期德育规划，各班根据实际情况， 制定出切实可行的班级工作计划。为巩固和提升良好的班风、校 风，新学期开学的第一天，依据学校安排，班主任老师就组织学 生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及我校各种规章 制度，第一周定位“行为习惯养成教育周”，第一个月定位“行 为习惯养成教育月”。 学校少先队大队部加强检查，考核并以每天反馈的形式，思 想汇报专题督促学生行为习惯的养成。 为了加强队员行为习惯方面的培养，学校少先队继续检查 “每月一主题”的工作思路，以主题促活动，以活动促养成，以 检查促落实，以评比促实效，保持德育工作内容的一贯性，增强 德育工作形式的多样性。本年度开展了以“行为习惯养成月”为 主题的优秀班级评选活动；以“轻声慢步靠右行”为主题的文明 示范班级创建活动；以争当课后三规文明示范班级为主题的习惯 养成活动；以“文明行动、扮靓校园，文明示范班级”为主题的 评比活动等等；校红领巾监督岗在少先队的主持下，坚持每天收 缴检查记录，每周例会制度，学校大队辅导员坚持每天深入班级 检查反馈。通过一年的努力，学校学生行为习惯养成教育已初显 成效。 2、以班会为突破口，强化德育养成。学校以“认真上好每 周一节的有主题班会”为工作思路，坚持每周班会统一制定下发 有针对、有重点的班会教育提纲，确保班会有主题，教育有内容， 纠错有针对，既为班主任工作减轻了一些负担，又保证班会课重 点突出，不走过场。学校以行为习惯养成教育为重点制定了 “文 明守纪路队”、““轻声慢步、靠右行，让校园更美好”“我是 文明小学生” “课后三规培训”等主题班会提纲。通过主题班会 教育活动，强化了学生思想行为习惯的培养，提高了德育工作的 实效性。 三、以少先队主题实践活动为基础，丰富德育内容： 四、以“创建平安校园”为主题，拓宽德育内涵 学校把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。 各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，杜绝了 各种不安全隐患。 (2)学校紧紧围绕少年儿童身心特点，以生动活泼、轻松 愉快的形式普及法律知识，组织学生观看了法制教育动画宣传片, 并撰写了观后感。通过活动的开展，不但增强了学生的法律知识 还提高了学生自我保护意识和分辨是非的能力。 (3)反邪教活动是弘扬社会正气，建立健康文明、和谐向 上、优良秩序、美好环境的有力措施。为了增强学生防范和抵制 邪教的意识，学校通过国旗下讲话、红领巾广播站、悬挂标语等 形式营造浓厚的反邪教氛围，并在三至六年级学生中开展了 “崇 尚科学反对邪教”知识竞赛答题活动。此项活动营造了崇尚科学、 远离邪教、