《11雪落在中国的土地上》教学.pptVIP

教学目标和重点 教学步骤 课前预习 课堂教学 一、导入 二、阅读与思考 三、讨论与交流（1）（2）（3） （4） 课后作业 1、感悟诗中凝重的忧国忧民之情。 2、理解诗中主要意象的象征含义， 体会诗歌回环递升表现手法的作用， 3、亲近诗歌，培养读诗兴趣。 教学目标 重点 理解诗中主要意象的象征含义 学生制作资料卡片（3项选2） 1文学知识积累：艾青 （原名、地位、代表作、作品风格特点） 2背景：1937年中国大事 （ 七.七事变、八.一三事变、南京大屠杀） 3名句：有关风雪描写的诗文名句，略加评点 教学步骤 预习 1、读诗的一般常识: 诗人表达思想情感的独特方式----意象 其他有关术语 2、预习情况的总结 课堂教学 一、导入 二、阅读与思考 录音或教师朗读 问题 1、诗中有哪些自然形象？哪些人物形象？ 2、这些形象给你的总感觉、总特点？ 这些形象的作用？ 3、“雪落在……”反复出现给你什么感觉？ 自然形象：…… …… 自然形象的特点：阴暗、寒冷、压抑 人物形象： …… …… 人物形象的特点：孤寂、苦弱、无助 诗人借助诗中形象，展现了几幅什么图景？ 三、讨论交流（1） 诗中形象的理解鉴赏 三、讨论交流（2） 中心形象（主要意象）风雪的理解 这首诗中,“风