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一 、语言学的对象和任务 (一)语言学的研究对象 概念：语言学是研究语言的科学，研究探索语言的本质、结构 和发展规律。 研究对象：所有语言 横向——包括书面语、 口语； 纵向——包括“活”语言和“死”语言 从结构上说，包括语音、词汇、语法、语义和文字等方面。 人之所以为人者，言也。人而不能言，何以为人。 《春秋谷梁传》 要是没有语言，我们就和高等动物不相上下。 (美)爱因斯坦 翻至愚歘藏 (二)语言学的任务 语言学的基本任务是研究语言的规律，使人们懂得 关于语言的理性知识。 现代语言学主要任务是描写各种语言的现状(结构 规律)、追述他们的历史(演变规律)、探索人类语言 的共同规律。 主要包括以下三方面的问题： 1、 语言的性质 — — 总 2、 语言的结构体系(语音、语汇、语义、语法) — — 分 3、 语言的发展变化 —— 总 翻三承凝 语言学作为一门独立的学科， 一般认为是 在19世纪以后随着历史比较语言学的建立而创 建起来的。而语言研究的历史则可以追溯到公 元前四、五世纪甚至更早。人们习惯于把19世 纪以前的这段语言研究史称为语文学时期，这 是因为无论在东西方，这一时期的语言研究只 有一个目的，那就是为读懂前代经典著作服务 的，还没有自己的独立品格。 翻至愚颛藏 二、 语言学发展简史 (一)语文学时期的语言研究 这时期的语言研究主要有三大派系，也有 人称作三大传统，即 古代印度的语言研究 古希腊-罗马的语言研究 古代中国的语言研究。 翻至愚频藏 兰 曾 的 古希腊的语言研究与西学 研究相随。 罗马人继承古希腊的语言 研究传统，形成拉丁语的 语法研究体系。 静雪微象 传播阅读《吠陀》经 文” ,形成“声明 学;公元前4世红 《巴尼尼语法》 (梵 语语法)。 语 言 学 的 三 大 发 源 地 希腊-罗马 印度 中国 语 文 学 阶 段 的 语 言 研 究 有 以 下 四 个 特 点 ： 1、 只局限于某一种语言的研究，而且大多是本族语。 2、 不是从语言的角度为语言而研究语言，大都侧重于 对前人留下的文献作考证、诠释和评注， 目的是为了 帮助人们读懂古典文献。因此，这时的语言研究成为 其他学科的附庸，还没有成为一 门独立的科学。 3、 只研究书面语，对口语不予重视。 4、 研究方法上多失之于零散、静止和片面，缺乏系统 的、全面地、发展的观点。 翻至愚颛藏 二 、语言学发展简史 (二) ( 二)历史比较语言学：从语文学到语言学 19世纪初，西方语言学者开始运用历史比较 法研究有亲属关系的语言，产生了历史比较语言 学，历史比较语言学的诞生和发展给延续了两千 多年的语文学画上了一个圆满的句号，从而把语 言研究从哲学、逻辑学等学科的附庸地位中解放 出来，语言研究掀开了崭新的一页，从这时起， 语言学才开始走上独立的科学的道路。 翻至愚频藏 历史比较语言学是在19世纪逐步发展和完善的。 它指的是采用历史比较的方法对语言之间的系统对 应现象进行解释，从而揭示语言的历史渊源、语言 的演变规律及其亲缘关系。主要是印欧语系的历史 比较。 历史比较语言学为现代语言学的建立奠定了坚 实的基础， 这是语言学走上独立发展道路的标志。 翻至愚颛藏 1.历史比较语言学发展概况 ( 1)历 史 比较语 言 学 的 形成 必方法基础： 18世纪上半叶生物学领域有了系统的研 究，产生了比较解剖学、比较植物学等。比较的研 究方法也被语言学研究吸收过来。 材料基础： 到了18世纪，已经有意识地收集有助于 比较研究的各种语言材料。 直接原因： 发现梵语与希腊语、拉丁语的相似性。 翻至愚颛藏 19世纪丹麦的拉斯克 (R.Rash) 、 德国的葆朴 (F .Bopp) 和格里木 (J.Grimm)。 这三位历史比较语言学的先驱广泛地调查了 一大批诸如梵语 、希腊语 、拉丁语 、冰岛语 、立 陶宛语 、峨特语等古代和现代语言 ，对它们的词 形作了系统的比较，找出了其中的语音对应规律； 由此确定了它们之间的亲缘关系。 翻至愚频藏 (2)初始阶段 一般认为，历史比较语言学的三位奠基人是 (3)第二阶段 19世纪中期，历史比较语言学发展到第二阶段。语言学家 搜集了丰富的语言材料，进行广泛深入的调查研究和比较，不 仅提出了人类语言演变过程的假说，绘画出世界语言的谱系， 而且创造出比较科学的研究方法，提出关于语言起源、语言本 质的新理论，为后来的结构主义和描写语言学的产生和发展创 造了条件。 此时影响最大的历史比较语言学家是德国的施莱歇尔 (A. Schleicher) 。 他在前人研究的基础上致力于古印欧 语的重建工作 ，并提出了