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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 特色班级活动方案 特色班级活动方案 第一篇 班级特色文化具有一种无形的教育力量，它是学生受教育最直接、最主要的影响源之一，很大程度上影响和决定着学生素养的进展。“为了每一个学生的进展〞是新课程改革的主旋律，构建特色班级有利于学生的全面进展和独特张扬，有利于学校德育工作的顺利开展。为进一步提高我校班级管理水平，加强班集体建设，同时为学生搭建自我管理，自我教育，自我服务和自我进展的平台，增添集体荣誉感，营造和谐校内。本校开展“特色班级〞 建设活动。  一、指导思想：  以《国家中长期教育改革与进展规划纲要》和《历下区教育进展规划》为指导，以特色班级创建为载体，进一步提高班级管理的文化品位，建设优良班集体；以人为本，弘扬独特,充分鼓舞学生自我管理、自我教育、自我服务和自我进展，激发学生的创造力和团结协作意识，增添集体荣誉感，提升学校德育管理内涵，树立良好的班风、学风、校风，将学校整体的道德教育与学生管理工作推向新的台阶，形成“一班一特色〞的局面。  二、创建目标：  围绕学校的总体目标，通过独特化的特色班级建设，以及富有特色的班级活动的开展，形成生机勃勃、敏捷且具有创造精神的不同的班级风格和良好的班风，使学生的独特与潜能在和谐的班级文化中获得充分进展。更大程度地发掘学生各方面的潜能，促进他们综合素养的提高。  三、创建要求及程序：  1、特色班级创建工作必需以创建班级特色为统领，在抓实抓好常规工作的基础上务实有效地开展创建活动。  2、班级特色确实立，必需符合班情、学情，切合班级实际，具体可结合班主任的特长或本班学生的兴趣来确立，也可以依据班级整体优势来创建，还可以依据班级弱项来选择突破口进行创建。  3、班级特色的创建应采取民主、科学的方法，发动全班学生主动参与，充分吸收全班同学意见，调动班级学生的主动性和自主性，通过特色的创建到达班级自我管理的目的。并且根据主题按时开展活动。活动有记录。  4、各班主任要制订切实可行的班级特色创建计划书，计划书中要明确特色名称、目标预设、创建措施、成果展示等。  5、各班主任要细心组织，统筹协调支配，确保特色创建落到实处。以各种活动为载体，以班级为单位，各校由德育处牵头，通过展板、表演、竞赛、成果展示的形式进行特色班级汇报展示。每学期能够邀请学校的领导参与班级特色汇报主题会，或在合适的时候向家长、社会开放。  各班要依据本班制定的创建目标和内容开展相应的各项创建活动，并收集好相关特色活动的资料。  6、评议验收。20xx年6月底学校依据申报表验收，正式任命特色班级。  7、验收方法：  〔1〕自评。各班对本班创建过程和目标实现进行自评，形成自评报告，力求突显班级特色。〔要求上交书面报告，表达创建过程，并附有关资料〕  〔2〕校评。学校依据对各班创建实施状况的巡察检查、听取汇报、成果展示状况、选出优秀班级。  注：特色班级工作作为先进班级和优秀班主任评比的必备条件之一〔未认定为“特色班级〞的班级及班主任不能获得评优资格〕。  注：可另附班级公约、班级激励机制、自主管理等材料 特色班级活动方案 第二篇 一、活动主题  团结就是力量。团队在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业;智慧+双手+力量结合在一起，才是完善的结合。这样就需要阳光般的伙伴去实践。  二、活动背景  当我们成为大学生的那一刻，我们的学习生活方式发生了巨大的转变，我们不再成天埋头苦读于沉闷的教室，沟通便随之重要起来。宣传部的。成员始终都是为大家服务，繁重、枯燥的工作也消逝了大家在生活中、工作中的激情。因此，为丰富同学们的大学生活，营造互助互爱、主动愉悦、深厚学习气氛。特此举办本次活动。  三、活动意义、目的  为加强院系学生会联系，表达团队精神，丰富同学们的大学生活，释放学习中的苦闷，也为院系宣传部以后更好的开展活动，提供一个沟通的平台。本次活动主旨在发掘大学生的团队精神，使其更深一层的体会到团结就是力量，亲身感觉阳光般的暖和。  四、活动对象  院系学生会各宣传部、院学生会主席团大一成员  五、活动时间、地点  5月15日下午5点20新纪元广场  六、活动支配  1、5月6日召开部门成员会议支配工作。  2、5月6日召开院系宣传部例会，介绍并支配本次活动。  3、5月8日由海报组负责出全开海报2张，通知组负责出通知3份，并分别张贴于2栋门口黑板，2教旁黑板，食堂通道处等