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世界经济教学大纲 一、引言经济学作为一门重要的社会科学，探讨了生产、分配与消费等与资源配置相关的问题。世界各国的经济发展和国际经济关系越来越密切，因此掌握全球经济的基本原理和现象对于学生了解世界、参与国际事务具有重要意义。本教学大纲的目标是帮助学生了解世界经济的基本概念、主要参与方以及全球经济体系的运作机制。二、课程目标1. 理解世界经济的基本概念及其组成部分。2. 了解全球经济体系的基本运作机制。3. 掌握全球经济体系中的重要参与方的特点和作用。4. 能够分析和评价全球经济问题及其对国际关系的影响。三、教学内容1. 世界经济的基本概念 a. 经济的定义和特征 b. 国内经济与国际经济的关系 c. 全球化与经济一体化的概念与特点2. 全球经济体系的运作机制 a. 国际贸易与国际投资 b. 国际货币与汇率体系 c. 跨国公司与全球价值链3. 全球经济体系中的重要参与方 a. 国际组织（例如联合国、世界贸易组织） b. 经济强国（例如美国、中国、欧盟） c. 新兴经济体（例如印度、巴西、南非） d. 发展中国家（例如非洲国家、东南亚国家）4. 全球经济问题与国际关系 a. 全球失业与贫富差距 b. 能源和环境问题 c. 金融危机与国际金融体系 d. 基础设施建设与一带一路倡议四、教学方法1. 理论课：通过教师的讲述和学生的阅读，介绍世界经济的基本概念、全球经济体系的运作机制以及重要参与方的特点和作用。2. 实例分析：通过分析和讨论实际案例，使学生能够运用所学知识进行问题分析和解决。3. 小组讨论：组织学生分成小组进行讨论，针对全球经济问题进行深入研究，并形成小组报告和展示。五、教学评估1. 期中考试：考察学生对基本概念和原理的掌握程度。2. 实例分析报告：要求学生分析一个与全球经济相关的实际案例，并撰写报告进行评估。3. 课堂参与度：评估学生在小组讨论和课堂讨论中的积极程度和贡献度。4. 期末考试：综合考察学生对全球经济问题的理解和分析能力。六、参考教材1. International Economics: Theory and Policy by Paul Krugman, Maurice Obstfeld, and Marc Melitz.2. Globalization and Its Discontents by Joseph E. Stiglitz.3. The World Economy: Resources, Location, Trade, and Development by Frederick S. Adams and John G. B. Hague.4. International Economics by Dominick Salvatore.七、教学资源1. 世界银行、国际货币基金组织等国际组织的报告和统计数据。2. 新闻报道和分析文章，例如《经济学人》、《华尔街日报》等。3. 在线教育资源，例如Coursera、edX等提供的相关课程。八、教学进度安排1. 第一周：引言、世界经济的基本概念2. 第二周：全球经济体系的运作机制（1）3. 第三周：全球经济体系的运作机制（2）4. 第四周：全球经济体系中的重要参与方（1）5. 第五周：全球经济体系中的重要参与方（2）6. 第六周：全球经济问题与国际关系（1）7. 第七周：全球经济问题与国际关系（2）8. 第八周：复习和期中考试9. 第九周：实例分析报告10. 第十周：小组讨论和课堂讨论11. 第十一周：期末复习12. 第十二周：期末考试以上为世界经济教学大纲的相关参考内容，希望能够帮助到您。