三年级习字教案要点.docxVIP

教 师 备 课 本 姓名： 学科： 习字 年级： 三 年级 上 册日期：2009 年 8 月 24 日 教学进度及课时安排 周 次 教 学 内 容 课时安排 备注 1 上中下结构的字（一） 1 2 上中下结构的字（二） 1 3 品字形结构的字 1 4 两面包围结构（一） 1 5 两面包围结构（二） 1 6 两面包围结构（三） 1 7 两面包围结构（四） 1 8 两面包围结构（五） 1 9 两面包围结构（六） 1 10 两面包围结构（七） 1 11 两面包围结构（八） 1 12 三面包围（一） 1 13 三面包围（二） 1 14 三面包围（三） 1 15 全包围结构 1 16 临习古诗两首 1 17 18 19 20— 教 学 设 计 教学内容 1、上中下结构的字（一） 教学目标 能够正确临写上中下结构的字 教学重点 注意上中下三部分的高度大体相等。教学方法 观察法 教学准备 课件教学过程： 一、谈话导入 今天我们一起学习上中下结构的字。二、指导观察 出示“急”字 你能说说“急”字上、中、下三部分的高度有什么特点吗？ 三、指导书写 出示“意、累” 1、上、中、下三部分的高度基本相等。 2、上、下部分的笔画左右伸展，中间部分应紧凑。 3、临习 蒸 蓄 寒 塞 察 蔡 蕉 凳教学效果： 通过本次练习，学生对上中下结构的字有了初步的认识，在书写时能较好 的掌握了，字迹更整齐了。 教 学 设 计 教学内容 2、上中下结构的字（二） 教学目标 能够正确临写上中下结构中上下高中间矮和上中矮下边高的字教学重点 注意上中下三部分的高度能够正确临写。 教学方法 观察法 教学准备 课件教学过程： 一、 谈话导入 这节课我们继续学习上中下结构的字二、 指导观察 出示“奔”出示“荣” 你能说说上、中、下三部分的高度有什么变化吗？（练习书写） 三、 指导书写 1、出示“常、带、”上下部分要高而舒展，中间部分要紧凑。“寄、晕”上、中部分矮，下部分都是高而宽松。 2、临习 荣 寄 晕 等 帚 壶 宽 壹 教学效果： 通过本次练习，学生对上中下结构的字有了更深刻的认识，在书写时能较好的掌握了，字迹更整齐了，学生们对字的观察更准确了。 教 学 设 计 教学内容 3、品字形结构的字 教学目标 能正确书写此类型的字 教学重点 掌握品字形结构字的书写特点教学方法 观察法，临摹法 教学准备 课件教学过程 一、 激趣导入 今天我们来学习一种品字结构的字，这种结构又怎样书写呢？ 二、 仔细观察 出示“品”字 这个字是有几部分组成的，各部分的字形和摆放位置有什么特点呢？ 三、 指导书写 1、师：品字结构的字三部分的摆放为上一下二，而且大小不完全相同 ，一般上边的字稍大而扁。2、临习 品 众 晶 森 磊 犇 淼 注意每个字三部分的大小变化与合理布局，相互照应，疏密得当。教学效果： 学生们能够正确临写品字结构的字了，观察也比较仔细，能够自己看出这 种类型的构字特点，书写较正确。 教 学 设 计 教学内容 4、两面包围结构（一） 教学目标 初步认识此种类型的字，掌握厂字旁和尸字旁的字的构字特点教学重点 能正确书写厂字旁和尸字旁的字 教学方法 观察法 教学准备 课件教学过程： 一、 观察领悟 “历”有哪两个部分构成，两部分的位置有什么关系？ 二、 临习 历 厌 厘 厅 压 原 厚 （注意厂字框和里面部分的位置关系。字心处于偏右下部位，笔画略向左伸展，使字左右平正，重心稳定。 ） 三 、 观 察 比 较“尸”有哪两部分构成，这两部分是谁包围谁？ 四、 临习 居 尽 尾 尺 尼 层 屋 展 （注意各自整体匀称，左右平衡，重心稳定 ） 教学效果： 学生们对包围结构的合体字有了进一步的认识，写出的字笔画舒展，重心 较稳定，但还需进一步的练习。 教 学 设 计 教学内容 5、两面包围结构（二） 教学目标 认识广字旁和户字旁的字，掌握其书写特点教学重点 能正确书写广字旁和户字旁的字 教学方法 观察法 教学准备 课件教学过程： 一、 观察领悟 “庆”有哪两部分构成，这两部分是谁包围谁？ 二、 临习 庆 床 座 度 庄 应 库 店 （注意广和右下被包围部分的位置安排，要注意左右平衡，重心稳定） 三 、 观 察 比 较“房”是由哪两部分构成的，这两部分在格中各占什么位置。 四、 临习 房 启 肩 扁 扇 雇 扉 戾 （注意户和另一部分的位置关系，应左右平正，重心稳定） 教学效果： 学生们又进一步的认识了广字旁和户字旁的字的书写特点，能较好的掌握，并能正确的书写，今后还应会继续练习。 教 学 设 计 教学内容 6、两面包围结构（三） 教学目标 认识病字旁字的书写特点，能