婴幼儿心理健康与保育—婴幼儿心理健康概述.pptx

婴幼儿心理健康与保育 问题情境 很多家长认为0-3岁婴幼儿只需要关注他们的吃喝拉撒睡，孩子身体健康就好。至于心理健康，他们认为“这么小哪有什么心理健康问题啊？” 对此，你怎么看？ 婴幼儿心理健康概述第一节 一、心理健康的概念1990年世界卫生组织对“健康”作了如下定义：健康是在躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康四个方面皆健全。 一、心理健康的概念1946年，第三届国际心理卫生大会对此定义为：所谓心理健康，是指在身体、智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人心境发展成最佳状态。具体表现为：身体、智力、情绪十分协调；适应环境、人际关系中彼此能谦让；有幸福感；在工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过有效率的生活。狭义的心理健康主要是指无心理障碍等心理问题的状态； 广义的心理健康，是指一种持续的积极发展的心理状态。 二、婴幼儿心理健康的标准社会适应良好智力发育正常情绪积极稳定愿意与人交往 二、婴幼儿心理健康的标准智力发育正常正常的智力水平是婴幼儿生活、游戏、学习与社会适应的基本心理条件。智力发育正常是衡量婴幼儿心理健康的重要标志。智力水平的高低是先天遗传和后天环境共同作用的结果。智力正常的孩子具有主动的、机敏的、独立的、充满活力的人格特征，能够积极顺应周围环境。反之，则社会适应能力差，较难适应托幼机构的生活与学习，容易出现各种心理障碍，需要特殊的教育和护理。 二、婴幼儿心理健康的标准情绪积极稳定同成人一样，0-3岁婴幼儿也有快乐、愤怒、悲哀、恐惧等情绪。情绪积极稳定是衡量心理健康的重要标志之一，它表明个体的中枢神经系统处于相对平衡的状态。心理健康的婴幼儿在快乐、高兴等积极情绪体验方面占优势。尽管也会有悲哀、恐惧等消极情绪出现，但不会持续长久。他们能够在成人的科学引导下，认知自己的情绪，并尝试学习适当表达。 二、婴幼儿心理健康的标准愿意与人交往0-3岁婴幼儿的人际关系比较简单，主要是与教养者、同伴之间的关系。儿童的心理健康标准还体现在与孩子社交范围相称的人际交往和谐。从这些人际交往中可以反映出他们的心理健康状态。心理健康的孩子愿意与熟悉的长辈一起活动，也愿意和小朋友一起游戏，同时能够在人际交往过程中获得积极的情绪体验。 二、婴幼儿心理健康的标准社会适应良好一个人应具有良好的社会适应能力，能够积极主动地调节自身以适应环境的变化，这也是心理健康的标志之一。在日常生活中，一个心理健康的儿童应该较好地适应环境的变化，喜欢并适应群体生活。在托育机构能与小朋友和睦相处，遵守基本的行为规范，在集体中受到欢迎和信任，具有初步的归属感。 三、各年龄段婴幼儿的心理保健要点新生儿期的心理保健要点1.感觉方面。新生儿从出生的第一天开始，就有主动探索外部世界的潜在能力，他们用视觉、听觉、触觉等接受来自周围环境的多种刺激。在日常护理中，父母应该为宝宝创设一种温馨、和谐的心理环境，多与宝宝进行眼神交流，或者给宝宝听柔和、舒缓、轻松的音乐。另外，父母还应该为宝宝做抚触。2.语言方面。日常的声音，尤其是母亲的话语，都可以使新生儿对外界环境产生兴趣。新生儿在哭闹时听到母亲的呼唤声能安静，有人对他讲话或被抱着时表现安静。父母在给宝宝洗澡、穿衣、换尿裤、喂奶等过程中，应该多与宝宝进行眼神和语言的交流，如轻柔地呼唤宝宝的名字，用柔和地声音跟宝宝说话，帮助其较好地适应外部环境，建立起安全感、信任感。3社会性方面。父母和教养者在照料新生儿的过程中，都应该为其创设一种安全、舒适、温馨的物质环境和精神环境，保证宝宝在生理上得到科学的照顾，同时在心理上获得情感的满足，与重要他人形成良好的依恋关系，以此促进宝宝情感和社会性的健康发展。 三、各年龄段婴幼儿的心理保健要点婴儿期的心理保健要点1.陌生人焦虑。大部分婴儿在六七个月以前，对陌生人的反应通常是积极的。但自从六七个月以后，他（她）们就开始害怕陌生人，表现为不要陌生人抱、见到陌生人爱哭闹等。这个现象称为“陌生人焦虑”。陌生人焦虑在8—10个月的时候最为严重，一周岁以后程度逐渐降低。作为教养者，要做的第一件事就是接纳，给宝宝足够的时间来观察和适应新环境，不要强迫宝宝跟他们害怕的人去交流，也不要强迫宝宝对陌生人马上做出回应，尽量让宝宝用自己的方式去接触陌生人。 三、各年龄段婴幼儿的心理保健要点婴儿期的心理保健要点2.分离焦虑。大部分婴儿从七八个月起，就会表现出明显的分离焦虑。长时间的分离焦虑容易导致婴儿抵抗力下降。首先，家长要认同和理解孩子的消极情绪。其次，给予孩子高质量的亲子陪伴，家长平时可以与孩子玩一些分离游戏，比如捉迷藏和上班游戏，通过生活场景的模拟，让孩子确切知道爸爸妈妈离开后会回来的。 。 四、影响婴幼儿心理健康的因素（一）生物因素影响婴幼儿心理健康的生物因素主要包括遗传、先天素质、