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源于生活高于生活教案(人教新版美术).docx

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    人教版教材七年级下册美术教案 第一单元 美术是制造性劳动第一课 源于生活，高于生活 课题 教学用具 源于生活，高于生活 教材、课件 课型 赏识.评述课时 2 课时 学问 学问 目标 储藏点 通过学习，使学生了解美术的根底理论，为赏识评述美术 作品奠定理论根底。 力量 通过思考和争论，培育学生参与意识，合作互动解决问题 和分析评述的力量。 培育点 情感 通过画家的创作故事激发学生宠爱生活宠爱艺术的思想情感。 激发点 教学重点教学难点教学关键 教学过程 源于生活，高于生活。 表现性艺术是否符合这一观点。生活——美术 授课教师 教法学法 时间 一、引课： 1、回忆上学期学习的美术作品《开国

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