幼儿园区域角活动设计.docx

幼儿园区角玩耍活动的设计 《纲要》指出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的进展。” 幼儿园在创设班级玩耍区域的同时，也可以利用教学楼的长廊、门厅、楼梯间创设公共活动区域环境。为更好地发挥区域玩耍活动的价值,幼儿园要充分利用有限空间,科学 《纲要》指出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利 用，有效地促进幼儿的进展。” 幼儿园在创设班级玩耍区域的同时， 也可以利用教学楼的长廊、门厅、楼梯间创设公共活动区域环境。为 更好地发挥区域玩耍活动的价值,幼儿园要充分利用有限空间,科学 投放材料，开发活动区的公共价值。同时，制定进区规章，分班、分时段让幼儿进入活动区玩耍。