小学二年级音乐下册教案小雪撬.docxVIP

小学二年级音乐下册教课设计：小雪撬 《小雪撬》 教课目的 ⑴指导学生用明快活跃的情绪演唱《小雪撬》，能有表情地朗诵歌词，吐字清楚， 听话、甜美的声音，感情的充足。 ⑵为歌曲编配打击乐器伴奏，创编歌表演，激发学生的创建力。 教课过程 一、导入 ⑴我听闻我们班⑵1班好多小朋友都喜欢猜谜语，那教师今日也带来了一条,请大家听好罗： （叫花不是花，夏季不见它。北风出来时，飘落千万家。）打一自然现象。（雪花）⑵同学们可真聪颖。那你喜欢雪花吗？为何？（堆雪人、打雪仗、滑雪橇、滚雪球）是啊。在冬季这个严寒的节令里，能给大家带来快乐的，莫过于一场飞扬的大雪了。那晶莹、透明的雪花漫天飘舞，飘飘洒酒到达人间。装束着一个银装素裹的童话世界。也带给我们一个充满欢声笑语的童年。就让我们一同到漂亮的雪地里去走一走，看一看吧。（多媒体课件：赏雪景） 二、新授。 ⑴赏析《小雪橇》。 好玩吗？除了我们大家刚刚看到的，和玩过的游戏。教师这儿还知道一种雪地游戏。猜猜看——（播放《小雪橇》的ＭＴＶ）⑵雪橇的由来。 他们在玩什么游戏啊？（雪橇）那你认识雪橇了吗？ 雪橇最早发源于瑞士山地，是用木制的或许是金属制作的，最初是用来在雪地里运送物质，以后展开为供旅行者娱乐。并在好多国家流行。126年前，（1884年）英国举行初次雪橇公然赛。40年后（1924年），雪橇被列为首届冬奥会竞赛项目方案，分有舵雪橇和无舵雪橇两品种型。 那你们知道雪橇是用什么来拉的吗？（学生们谈论）？是啊。全局部都是用狗来 拉的。圣诞老人坐着雪橇是用驯鹿来拉的，也有的用马来拉，马的脖子上还系着 铃呢。那就让我们带着这类欢乐的心情一同拍手，小声哼唱，再听一遍歌曲范唱 吧。 ⑶节奏训练： 从大家快乐的小脸上，教师就知道了你们有多喜欢玩滑雪橇。那就让我们按着滑雪橇的节奏一同活动一下手脚吧： 复习：二分音符两拍：x-四分音符：一拍x八分音符半拍：xx xxxx- .xx.xxx xxxxx ⑷你能按节奏有感情的朗诵《小雪橇》歌词吗？它的拍号是？四二拍表示？ ⑶学唱歌曲： 1/2 1）同学们已经相熟了旋律：那就让我们一同来学唱歌曲吧。教师弹一句旋律，你用“啦”来哼唱。 2）你能试着加上歌词吗？ 3）歌曲办理： 你感觉歌曲的哪些地方有困难？音程跳动较大的两处。注意切分音的地方。 4）你能把歌曲第一段完好唱一遍吗？ 5）再唱一遍：想想，雪窖冰天里，孩子们乘坐着雪橇，他们的心情是如何的？你应当怎么唱？ 6）请同学们随教师弹琴再来唱一遍第一段。 7）你能自己学会歌曲第二段吗？小组合作。 8）学生随琴模唱第二段。 9）请同学们随教师弹琴，完好演唱歌曲。 10）这首歌曲颂扬了孩子们的什么精神？（大怕狂风雪，英勇乐观。自信向上的精神）让我们带着这类欢喜的情绪跟着歌曲伴奏再唱一遍吧。 三、歌曲拓展⑴歌表演。 同学们唱得可真有精神。那你能为歌曲创编表演动作吗？请同学们小组合作。 ⑵打击乐器为歌曲伴奏。 教师这儿还带来几样打击乐器。大家想不想自己为自己伴奏呢。我们来认识一下： 这是串铃，这是碰铃，这是手鼓，这是沙锤。它们的使用方法是： ⑶你还知道哪些相关雪的古诗？ ⑶你还知道哪些相关雪的歌曲？ 雪是贞洁、心爱的。所以人们喜欢用雪作为主习题来歌唱。你还知道哪些相关雪的歌曲？（《雪花》、《铃儿响叮当》、《踏雪寻梅》）教师今日也带来一首好听的歌，叫《雪孩子》，谁知道雪孩子的故事？ （严寒的冬季，兔妈妈做了个雪孩子陪小兔子。他们俩玩得很高兴。小兔子睡着了，被子掉进了火盆里。雪孩子用自已的生命救出了小兔子，自己却消融成一滩清水）（播放《雪孩子》课件。） 歌曲给了你们什么样的感觉？（柔美抒怀）你们感觉雪孩子们心爱在什么地方？ （有一颗贞洁的心）让我们陪着雪人，唱着《小雪橇》的歌一同走出教室吧。 2/2