“罢黜百家，独尊儒术”学案.docxVIP

第2课nbsp;nbsp;“罢黜百家，独尊儒术”学案  第2课 “罢黜百家，独尊儒术”学案 【学习目标】 目标 内 容 学问与力气 过程 与方法 情感看法价值观 识记 理解 运用 汉武帝的“贤良对策” 产生的社会背景；方式及作用 通过学习“举贤良”、新儒家思想的主见及历史地位，理解“独尊儒术”使儒家思想渐渐成为封建社会的正统思想的过程。 通过对本课“举贤良”、新儒家思想的主见及历史地位，“独尊儒术”的学习，培育从历史材料中最大限度地猎取有效信息，分析问题、提炼观点的力气。 论从史出 史论结合 问题探究 概括阐释 汉武帝接受“罢黜百家、独尊儒术”的政策，为西汉中央集权的稳固供应了强有力的思想武器，这集中表达了辩证法思想中社会存在与意识关系的原理。 董仲舒的新儒学 董仲舒简介；主要的思想主见 汉代儒学成为正统思想 “独尊儒术”的措施及的作用 【学习重点】 董仲舒新儒学思想主见、“独尊儒术”的措施 【学习难点】 对新儒学思想主见及“独尊儒术”的理解 【学习方法】自主探究学习 【课时支配】 1课时 【感悟思索】儒家思想是怎样成为正统思想的？ 自孔子创立了儒家思想之后，经过孟子、荀子的总结和改造，体系更加完善，也使儒家思想更能适应社会的需要。到了汉