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第一节 细胞是生命活动的基本单位;阅读P3细胞学说建立的过程,完成下表。;科学家;科学家;细胞学说建立者;2、施莱登和施旺只是观察了部分动植物组织,却归纳出“所有的动植物都是细胞构成的” 这一结论可信吗?为什么?;科学家;2、细胞学说主要内容;讨论(P4);3、细胞学说意义;(1)揭示了动物和植物的统一性,阐明了生物界的统一性。
(2)打破了植物学和动物学之间的壁垒。
(3)生物学研究进入细胞水平。
(4)为生物进化论的确立埋下伏笔。;1、判断:;二、细胞是基本的生命系统;二、细胞是基本的生命系统;二、细胞是基本的生命系统;二、细胞是基本的生命系统;知识回顾;1. 判断下列事实或证据是否支持细胞是生命活动的基本单位。(课本P8)
(1)草履虫是单细胞生物,能进行运动和分裂。( )
(2)人体发育离不开细胞的分裂和分化。( )
(3)离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气。( )
(4)用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合。( );二、细胞是基本的生命系统;二、细胞是基本的生命系统;;生命系统的结构层次—动物;种群、群落、生态系统、生物圈;提升训练;提升训练;提升训练;3、生命系统的各个层次中,能完整表现出生命活动的最小层次是哪一个?;3. 2002年7月12日,美国《科学快报》报 道了纽约州立大学几位病毒学家人工合成脊髓灰 质炎(俗称小儿麻痹症)病毒的消息和简略的研究过程。用人工合成的病毒感染小鼠的实验证明,人工合成的病毒能够引发小鼠脊髓灰质炎,只是毒性比天然病毒小得多。(课本P14)
(1)人工合成脊髓灰质炎病毒,是否就是人工制造了生命?
(2) 人工合成病毒的研究,应该肯定还是应该否定?为什么?;3. (课本P14)
(1)人工合成脊髓灰质炎病毒,是否就是人工制造了生命?;知识回顾;(2) 人工合成病毒的研究,应该肯定还是应该否定?为什么?;; 是生命活动的基本单位,
、 、 的生命活动离不开细胞。;思考·讨论;提升训练;二、生命系统的结构层次
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