四季之美（课件）（具体版）.pptxVIP

四季之美; 听课文，边听边思考：作者是按照什么顺序来写的？; 回答问题：作者是按照什么顺序来写的？; 在作者眼中，春夏秋冬最美的时候分别是什么时候？在文中找出相关句子读一读。;夏天最美是夜晚。; 朗读课文第一自然段，感受春天的美，说说作者描写了哪些景物，在课文中圈出来。;欣赏春天的景色;欣赏夏天的景色;翩翩飞舞的萤火虫;小组合作学习：;欣赏秋天的景色;小讨论：归鸦为什么用点点？大雁为什么用成群结队？虫鸣为什么用听？;学习第四段，说说你读懂了什么？小组交流。; 落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！;冬天的早晨; 只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。; 文章按时间顺序写了四季之美，表达了作者热爱大自然、赞美大自然的思想感情，启迪人们从四季的变化中去细细品味人生的真谛。;背诵课文。 课文所写的景致不多，却营造出美的氛围。仿造课文，用几句话写一写你印象最深的某个景致。（要求能抓住景物动静结合，写出景色的优美。）;