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中考语文考点解读 命题形 命题趋 分值比 考查内容 考试要求/考查 式 势 例 选择 书写：掌握汉语拼音的描写规 综合题 题、填 则，正确使用汉语拼音。 ** 选 字音 1%—3% 空题、 辨析：掌握常用汉字的读音， 择题** 综合题 能准确注音、辨别正误。 填空题* 基 规范书 填空题 础 写 题 书写：根据拼音或语境用正楷 ** 选 1%—3% 知 （方 规范地写出相应汉字。 择题* 识 字形书 格，不 书写题* 积 写/辨 设）、 累 析 选择 填空题 与 题、填 辨析：辨析并改正易出错的形 ** 综 1%—5% 运 空题、 似字、同音字、多音多义字。 合题* 用 综合题 书写题* 部 填空题 分 选择 理解：了解词的基本义、引申 ** 综 词语理 解/运 题、填空题、 义、比喻义；正确常见的词 语 和新生词语。 合题* 选择题* 2%—3% 用 综合题 运用：正确使用成语、关联词 填空题 2%—3% 语；掌握词语在使用中感情色 ** 综 彩的变化、能根据语境选词填 空。 辨识：能准确判断一个句子有无语病，能从语言习惯、感情 合题** 选择题* 选择题 选择 色彩、语体色彩等方面判定句 *** 2%—4% 题、主 子表达正否得当。 观题 病句辨 修改：针对病句，能在不改变 （在原 主观题 识与修 愿意的情况下，进行恰当修 3%—5% 句上作 *** 改 改，能正确使用修改符号。 修改不 设）、 文段中病句辨识与修改：能从 综合题 语法方面指出病句类型，能从 综合题 3%—5% 逻辑方面判定句子表意是否 *** 合乎合理。 使用：问号、感叹号、逗号、 选择题 选择 顿号、分号等点号以及引号、 标点使 ** 填 题、填 破折号、省略号、书名号等标 用/作 空题** 2%—3% 空题、 号在句子中的使用。 用 综合题 分析冒号、引号、破折号、省 综合题 略号等在句子中的作用。 ** 修辞手 选择 判断：对八种常见修辞手法 综合题 法判断 题、填 （比喻、拟人、排比、夸张、 ** 1%—3% /表达 空题、 对偶、反复、设问、反问）的 选择题* 综合题 辨别。 填空题* 运用：仿写、续写句子，根据要求用某种修辞手法拟写标语、对联等。 填空题 ** 综合题 **  2%—4% 转换：能根据要求和语境选用 选择题* 不同句式的句子，在不改变原 填空题 句子转换仿写 选择题、填空题 意的情况下按要求变换句式。 仿写：根据要求和语境，仿写相同句式的句子，对修辞作用的理解与运用。 ** 选择题 3%—5% *??? 填空题 *** 口语交际/听说能力  选择题、填空题、表述题、修改题  听说：听话中抓住主要中心和要点，了解对方的意思。话语表达力求清楚、明白、简洁。 口语：自信、负责地表达自己的观点?，能清楚、连贯、不偏离话题；在交流过程中，能根据需要调整自己的表达内 选择题* 填空题* 表述题 ** 选择题 *??? 修改题*  2%—5% 容肯方式。 材料探究：通过一则或几则文 主观表 字材料探究要点；把漫画、表 主观表  4—6%? 综合性 学习/ 材料探究??  述题、开放性主观 题? 格、图形信息，转换成文字表 述题*** 述。 综合性学习：加强语文与社 会、自然、个性的联系，增强 ?开放性 6 — 社会责任感；关注国内外大 事，社会热点焦点问题。 题目*** 8%?? 文学常识识记 /理解  选择题、填空题、判断题 识记中国重要作家的时代及代表作；识记外国重要作家的国别及代表作；识记文学体裁常识及文化常识；了解作品中重要的人物及性格。  选择题 *** 填空题* 判断题*  2—3% 名句积累 依据课文内容填写上句或下填空题 句；在理解诗文含义的基础上 填写原句。  填空题 ***  2%—3% 名着导读  选择题、填空题、  掌握必读名着作品的作家；主要人物的姓名、绰号、性格特点、故事梗概等；能够对名着 选择题 ** 填空题 **  3%—4% 简答题 进行评价性阅读。 简答题* 理解内容：熟悉与作品相关的背景资料，诗体及作家风格； 问答题 *** 选择 诗 题、填 词 诗歌阅 空题、 曲 概括诗词曲大意，理解、鉴赏诗句；体味意境及作者的情感态度；感知诗歌中的艺术形象。 品味语言：从遣词造句、修辞方面揣摩、理解诗词曲中重 点词、句的含义；从作家作品的语言风格、运用技巧中，品 味诗词曲在语言上所寄寓的 选择题 ** 填空题 ** 主观题 ***  1%—2% 读鉴赏 阅 读 问答 题、主观题  深意；理解诗歌中的思想感 情；从用韵、节奏、音调等方面诵读，品味诗词曲语言的 音乐美、节奏美、韵律美；品味诗歌凝练的语言。 填空题 ** 选择题* 1%—3% 填空题