教学设计山中访友.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教学设计山中访友 教学设计山中访友 第一篇 教学目标：  1．会写8个生字，正确读写“清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺立、身躯、精致、蕴含、奥秘、侠客、德高望重、津津乐道〞等词语。  2．有感情地朗读课文。背诵自己喜爱的部分。  3．感受所描写的境界，培育学生喜爱自然、亲近自然的美妙情感。  4．学习运用比方、拟人、排比、想象来表达感情的方法。  教学重难点：  学习运用比方、拟人、排比、想象的表达的方法是本课教学的重点。难点是引导学生在有感情地读课文中感受所描写的境界，培育学生喜爱自然、亲近自然的美妙情感。  教学计划：二课时  课时一  教学内容：  学生读通课文，初步理解课文。能理清文章的脉络，初步学习文章的主要内容。  教学过程：  一，直接板题，学生读题区分文体，激发学生的阅读期盼，学生初读课文。  1、教师板书课题“山中访友〞，学生读题。  引导问题：  读了“山中访友〞这个题目，假如让你来写这个题目，你会写些什么？  2、学生自由读课文后辩体。  读书要求：  1、读通课文，不加字，不减字，不错字。