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学生发展规划表 姓 名： 出生年代： 学籍号： 性 别： 入学年代： 所在年级： 本学期学生接受的主要指导： 班主任：职务： 班主任对学生将来发展的建议（长短期） 学生个人发展的方式好多，比如：学生利用业余时间自学课程、参加学校组织的校本课程、参加研究性学习小组、经过兴趣小组轮换丰富学习经历等等。短期的建议针对学生能够在短期内改良学习的方面提出，而长远的建议多从学生人生长远发展方面提出。 学业改良（短期）：人生发展（长远）： 发展方向实现方式 类型详细描绘 理想信念 个人能力 学业能力 学生成长记录表 学生姓名性别 所在班级民族 喜好专长照片 我的理想 家长姓名联系电话 基本 状况 受导学期 二周 周围 六周 成八周 长 十周 记 录十二周 十周围 十六周 十八周 评测 状况 自我 评论 家长 寄语 班主任 寄语 学生档案袋 学生快乐成长记实袋——学生档案袋评论记录表（一） 我快乐成长：__________________________________________________________ 自我评论：____________________________________________________________ 同学评论：____________________________________________________________ 我的反省：____________________________________________________________ [说明] 1．每周记录自己以为很快乐、值的记录的事。 2．利用每周的班会进行小组分享。 3．能够从朗诵、表达、操作、才艺等方面记录。 学生讲堂参加评论表——学生档案袋评论记录表（二） 我的座右铭：_________________________________________________________ 我的学习收获：________________________________________________________ 自我评论：____________________________________________________________ 同学评论：____________________________________________________________ 我的反省：____________________________________________________________ [说明] 1．每周记录自己在学习中一些重要的收获。 2．利用每周的班会进行小组分享。 3．能够从聆听、讲话、合作、创新等评论。 4．学生还能够依据自己的状况，分科归类记录。 月度记录表——学生档案袋评论记录表（三） 同学评论：____________________________________________________________ 家长评论：____________________________________________________________ 教师评论：____________________________________________________________ 我的想法：____________________________________________________________ [说明] 1．每个月进行一次。 2．让家长参加评论，让家长走进讲堂，指引家长用满含激励的语言评论学生，帮助家长成立 促使学生发展的新理念，形成与家长交流的网络，共同激励学生健康成长。 期末测试记录——学生档案袋评论记录表（四） 学校_______班级_______姓名_______时间_______ 成绩表 项语目文  数英物化地生历政体学语理学理物史治育  总 分 成 绩 均 分 相 对 分 数 我的总结：____________________________________________________________ ____________________________________________________________ [说明] 1．期末成绩要用到相对分数。 2．假如排名，采纳匿名排名。 3．假如学生对自己的成绩不满意，同意再考试。