新文化运动和马克思主义的传播教学设计.docVIP

PAGE PAGE 2 第16课 新文化运动与马克思主义的传播 【课程标准】 1.概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。 2.简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。 【教学重难点】 重点：新文化运动的内容。 难点：新文化运动的评价。 【教学过程】 【导入新课】 当历史的车轮驶入20世纪时，勤劳勇敢的中国人面临的仍然是破碎的山河、失败的革命、衰败的文化…… 中国该何去何从? 此时一批先进的中国人认识到，不但要进行政治革命，还要进行思想革命。 资产阶级激进的民主主义者陈独秀认为“吾人于共和之体，备受专制政治之苦，究其原因在于没有启发 “多数国民之自觉”“欲使共和名副其实，必须改变人的思想”。新文化运动应运而生。 【讲授新课】 一、探源新文化运动——背景 1、【课堂探究】新文化运动兴起的背景我们通过几则材料来分析。 材料1： 20世纪初的社会经济状况如何？ 资本主义工业的发展概况 年均投资 年均办厂 1895-1911 687万 17家 1912-1918 2300万 79家 经济：中国民族资本主义进一步发展，资产阶级要求实行民主政治。 材料2：20世纪初的政治状况如何？ 表示政府虽有“共和”之名实为猿（袁）家之天下 政治：辛亥革命后，帝国主义加紧侵略中国（外）；袁世凯复辟帝制,实行独裁统治（内）。 材料3：20世纪初的社会思