班主任育人经验材料.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 班主任育人经验材料 接到本班的这些同学，有的老师说:你们班有许多问题同学。我听了心中也凉了一大截，刚踏上教同学涯的我，一时真不知所措，再想一下，这也已经是事实，是没有方法转变的，于是我就对这些问题同学特殊留意，对于他们的学习，生活等准时予以关心，对这些同学的性格对症下药。下面我就结合自己这几个月来的来的班主任工作说一说自己的体会。  一、用真心赢得同学的信任  其实有时细想一下，就我们一些年轻的班主任而言，我们如今所带的同学就像弟弟妹妹一样。他们的想法和他们平常的一些作为和我们的弟弟妹妹没有什么太大的区分。他们是那么孩子气十足，他们需要被人关爱。尤其面对困难更简单退缩，这就需要老师加倍关怀和耐烦引导，使他们的性格渐渐成熟起来，真正让他们感受到家庭般的暖和，使每个同学都能够做到以校为家，这样才能保证同学正常的学习和生活。因此我常常把我们班的住校生叫过来，询问一下他们的学习和生活上的状况。问问他们有什么困难，最近学习上有哪些问题，晚自习上的怎们样等等。学习上，老师赞许的点头、盼望的目光、会心的微笑、都表现出对同学的爱。这种关爱是一种主动的不行替代的教育力气和手段，它在方方面面影响着同学，它可以使同学心境开心，使同学感受老师的爱，从而受到激励和鼓舞，获得主动进展。进而更好的稳固班主任在同学心目中的形象和地位。因此，无论