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Word 第 第 PAGE 1 页 根据材料写作文 我参与高考作文阅卷工作始于念讨论生时，二十年来，在山东省、在北京市前后参与过十余次的高考作文试卷批阅工作。这十余次的阅卷经受，我始终有一个感慨：作文评分很难有什么客观的标准。  每次阅卷工作开头前，组织者或叫“领导小组”的都会印发比较细致的评分标准说明，划出一类文、二类文、三类文、四类文的分值范围，列出详细要求，一二三四，头头是道的。有时候还会先进行抽样试改，给每类作文各找出一篇典型样品，供阅卷老师对比参考之用。正式批阅时，一份作文都会支配两个或者两个以上的老师分头批阅，然后取平均值；两人判分差距大的时候，还要找第三人或者提交上级领导进行复审。尽管有这种种措施，事实上，一旦开头阅卷，老师们是很少理睬评分标准说明和各类作文样品的。各人的作文观念、性情爱好、给分凹凸等等个人因素就会很自然地发挥作用，最终影响考生的得分。五非常的一篇作文，不同的老师，给多给少相差可能到达一二非常。同一篇作文，观赏者认为可以给总分 ，不观赏者及格分都不情愿打，这样的状况我就曾遇到过多次。“萝卜青菜，各有所爱”这句俗话，在高考阅卷评分上也是适用的。  性情爱好，简直是千差万别。有人偏爱规律严密，有人偏爱故事感人，有人偏爱词藻华丽，有人偏爱语言朴实，有人偏爱思想性，有人偏爱抒情性……自然，一个好的阅卷者应当懂得观赏