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新学期幼儿园中班班级工作计划范文 伴有新年的脚步，我们也来到了新学期。新的学期，对家长来说蕴含 着新的希翼，对老师来说，面临新的挑战。作为中班的第二个学期，也作 为幼儿升入大班前重要的一个转折时期。本学期我们三位老师将会更加严 格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》 和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每一个幼儿富有个性 的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并 制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。 一、班级情况分析 (一)幼儿情况分析 我班新转来的 4 名幼儿经过一个学期的学习和生活，和原有的 29 个 孩子都在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每一个幼儿生活 能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉链、整理床铺、掖衣服等。加强 幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成为了具有相对趋向的班 级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点： 1.优势表现： (1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动 与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。在跨班活动中大部份幼儿 表现自信、活跃。 (2)好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们往往兴趣浓厚、发 言踊跃。 (3)活跃、好动，爱慕参预体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加 赛跑、攀登等户外游戏等，大部份幼儿身体动作较协调、灵便。幼儿总体 体质水平有较大幅度提高。 (4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增 强，大部份幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常 规。 2.不足表现： (1)我班有部份幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控 制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况赋予引导和教育。 (2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些肃静的活动兴 趣不高。如，区角活动中，主动参预图书阅读的幼儿不多。同时，图书受 损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差。需要教师赋予重视。 3.其它个别情况： (1)我班上学期有位新入园幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。 同时，不愿主动参预集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施： 进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手， 争取得到他们的信任，匡助他们进到集体中来。 (2)我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服， 进餐也需要老师赋予匡助。这与其家长平时过多宠爱，包办代替过多有关。 措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，匡助他们获 得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。 (二)家长情况分析 1.家园沟通进一步畅通 经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常通 过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也往往主动与 老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。 2.家长教育观念仍有待提高 通过日常观察、和家长沟通，我们了解到一些家长或者是忙于工作、或者 是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。如，将孩 子彻底交给祖辈教养;强迫孩子过早学习认字、写字等文化知识。 总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和 支持，呈现出较好的发展趋向。 二、班级学期目标及具体措施： 具体目标： 1.继续抓好养成教育，将幼儿的习惯培养落到实处; 2.结合中班幼儿发展实际及培养目标，抓好幼儿升入大班前转折时期 能力的培养; 3.结合本园开展的各类教育教学及游戏活动，继续将蒙氏教学与主题 教学结合，多方位发展幼儿倾听、语言表达、人际交往、动手操作等方面 的能力; 4.让幼儿了解各种不安全因素，懂得基本的安全常识; 5.亲近大自然，有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的兴趣， 有初步的环保意识; 一、思想工作 6.喜欢参加游戏和各种故意义的活动并在活动中获得快乐、自信; 7.喜欢参加体育活动，增强体质，提高技能; 8.喜欢动手制作。在教师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简单 的玩具; 9.尝试比较完整地、联贯地讲述图片的内容，说话态度自然慷慨，无 突出语病; 具体措施： (一)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、 钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。 (二)热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚 持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种 活动中潜移默化的受到教育影响。 (三)班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根 据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。 (四)给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。 三、家长工作 (三)做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目