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白鹅课堂实录 白鹅 一、导入 大家看大屏幕，（出示鹅老写)你认识这个字吗？ 这个字是一个老写字，大家注意了现在已经废除了，但是我们经常在书法中看到，现在鹅的规范写法是鹅，左右结构，大家会吗？ 好，我们来看看鹅的样子（出示图片），看到这只鹅，有没有想到一首诗，《咏鹅》鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 你看7岁的骆宾王写下这首《咏鹅》，让我们看见一只漂亮的白鹅，今天我们来认识另一只白鹅，睁大眼睛看。（出示图片）。这只白鹅的主人是丰子恺，（出示图片）从照片上看，这位老人给你留下什么印象？ 生：胡子颜色 老花镜 有学问、慈祥（像家里的爷爷) 这图片上这位和蔼可亲、多才多艺的老人叫丰子恺，大家要记住他的名字啊。他精通音乐、擅长书法、绘画，还是颇有成就的作家。你看，他不但把鹅画下来，还为他的鹅写了篇文章。 今天我们一起走进丰子恺先生的白鹅，一起领略一下这只白鹅的风采 书写课题 白鹅 齐读课题 生伸出手指一起板书 检查预习 课文大家都预习了吗？这课的生字、词语特别多，而且不容易读正确，现在请同桌相互读一下 生读 大家会读了吗？给大家展示一下 哪列火车开起来 生领读。 　　三、自主探究　 师：生字词大家读的很熟练了，通过预习你知道这是一只怎样的白鹅？　　生：高傲的鹅 看能不能对号入座 出示：用严厉的声音大声责备。　　 用严厉的声音大声地叫喊，吵