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课堂纪律管理及辅助教学技巧XX学校 XX部
小学生活泼好动,尤其低年级,自制力差,注意力容易分散,没有认真听课就很难掌握知识。 所以,对他们进行课堂常规的训练是非常必要的,也是使他们能在课堂上认真听讲的前提。
学生的不良行为习惯具体表现在:1、课前准备不到位,不是忘记拿文具,就是忘记拿课本;2、预备铃响后,不能迅速安静下来,在说话、打闹;3、举手习惯差,有站起来举手的,有站到凳子上举手的,有的边举手边大声嚷嚷的:“老师叫我!”、“我来!”、“我知道!”等;4、没有良好的坐姿,站姿,甚至低年级有学生跪在凳子上或是蹲在凳子上听讲。5、不会倾听,有的学生没有轮到发言,不是嘴里嘟哝着,不听别人说,就是
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