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中国特色社会主义第四章第二节发展中国特色社会主义文化教案 [课 时] 2课时 [教学目标设计] （一）知识目标： 1、识记传统文化的特点、涵义。 2、理解传统文化要与时俱进的意义及正确态度。 （二）能力目标： 培养学生用辩证的观点分析、理解文化继承与发展等问题的能力。 （三）情感、态度与价值观目标：帮助学生充分认识中华传统文化在现实生活中的作用和意义，增强中华文化的自豪感。 [教学重点、难点] 传统文化要与时俱进的意义及正确态度 [教学方法]引导、自主探究相结合，讲授法、表演法，课上讨论等学生主体参与的教学形式。? [教学过程设计] 讲授新课 一、认识传统文化 教师活动：引导学生阅读教材，并思考所反映的问题 学生活动：积极思考并讨论问题 教师点评：这些图片材料说明，中国传统文化，如针灸、京剧、书法等，是在社会生活和社会实践中长期积累形成的，具有浓郁的中华民族色彩，在今天的社会生活中仍有其独特的风采。 1、传统文化的含义 传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。 2、传统文化的继承表现 （1）传统习俗的继承。 教师活动：引导学生阅读教材，并思考所提出的问题 学生活动：积极思考并讨论问题 教师点评：传统习俗是指在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯。传统习俗，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的