3植物妈妈有办法 第1课时教案 部编版语文二年级上册大单元教学设计.docVIP

3植物妈妈有办法 第1课时教学设计 文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。 语言运用：认识12个生字，读准多音字“为、得”，会写10个字，会写“办法”等8个词语。 思维能力：正确、流利地朗读课文。背诵课文。 审美创造：激发观察植物、了解植物奥秘的兴趣。 教学重难点： 重点：认识12个生字，读准多音字“为、得”，会写10个字，会写“办法”等8个词语。 难点：正确、流利地朗读课文。背诵课文。 教学过程： 学习任务一：问题导入 你认识下面的植物吗？ 课件出示：蒲公英 苍耳 豌豆 油菜花 今天，我们就来学习一篇关于植物旅行的课文，去探索植物旅行的奥秘吧 学习任务二：识字解词 1.请同学们自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，难读的地方多读几遍。 课件出示： 植物 办法 如果 四海为家 手脚 旅行 准备 它 娃娃 纷纷 她 带刺 皮毛 更有 底下 炸开 离开 观察 知识 粗心 得不到 指名读、去拼音读、领读、开火车读。 2.识字方法：（课件出示） （1）你理解“旅行”的意思吗？ 远行；去外地办事或观光、游览的行程。 你理解“准备”的意思吗？ 预先安排或筹划。 铠甲 苍耳的铠甲 苍耳的刺可以帮助苍耳挂在动物身上 （2）多音字：为 wéi （为难） wèi（因为） 修机器太为（ wéi ）难他了，因为（